CONTOH SOALAN SPM SEJARAH DAN SKEMA

CONTOH SOALAN SPM SEJARAH DAN SKEMA JAWAPAN

Assalamualaikum dan selamat sejahtera. Di sini ada  soalan Sejarah SPM. Kepada pelajar-pelajar SMKLH dan  pelayar blog cikgukaunseling, semoga entry ini bermanfaat.

Tamadun Yunani 

Tamadun Rom

Tamadun India

Tamadun China

1.         a)         Namakan binaan yang dihasilkan oleh tamadun di atas.

 

TAMADUN YUNANI

F1     Acropolis

F2     Parthenon

F3     Pantheon

TAMADUN ROM

F4    Colloseum

F5 Aqueduct

TAMADUN INDIA

F6     Great Bath

TAMADUN CHINA

F7        Tembok Besar China

 (b)      Senaraikan sumbangan tamadun China dalam aspek pendidikan.

F1        Pendidikan untuk lulus peperiksaan awam

F2         peringkat pendidikan/rendah/menengah/tinggi

F3        peringkat rendah mengenal/ menghafal tulisan Ideogram

F4        dan 9 buah buku suci tanpa faham maknanya

F5         peringkat menengah, tumpuan terhadap karangan dan sastera

F6         peringkat tinggi, tumpuan untuk terjemah buku suci

F7        Peperiksaan awam mempunyai 3 tahap

F8        tahap pertama/Hsiu Tai

F9        tahap kedua/Chun Jen

F10      tahap ketiga/Chin shih

F11      tahap pertama setaraf Ijazah pertama

F12      tahap kedua setaraf Sarjana

F13      tahap ketiga setaraf doktor falsafah

F14      peperiksaan tahap pertama di daerah

F15      peperiksaan tahap kedua di ibu kota daerah

F16      peperiksaan tahap ketiga di ibu kota empayar/istana/hadapan Maharaja

F17       lulus tahap pertama menjadi pegawai kerajaan

F18      lulus tahap ketiga menjadi pendidik

F19      tahap pertama diadakan 2 kali dalam masa 3 tahun

F20     tahap kedua dan ketiga diadakan 1 kali dalam masa 3 tahun

F21      sistem peperiksaan awam China dalah yang tertua

( c)       Nyatakan ciri-ciri pendidikan tamadun India

Pendidikan India

F1        Pendidikan bermula pada zaman vedik

F2        agama Hindu sebagai teras

F3        didominasi oleh kaum lelaki

F4        kaum wanita tidak berpeluang terima pendidikan

F5        pembelajaran kitab-kitab Veda

F6        bahasa sanskrit sebagai medium pengajaran

F7        kaedah hafalan

F8        menyediakan manusia menghadapi hari selepas mati

F9        nilai-nilai murni dalam agama

F10      Pendidikan Tinggi

F11      kolej Brahman

F12      Universiti Nalanda

F13      mencapai taraf Brahmin

F14      hafal buku agama

F15     yang mengandungi    ritual/mantera/lagu-lagu agama

F16    pelajari karya saintifik/ falsafah

F17    meningkatkan ilmu sains

F18     mengatasi buta huruf

F19     mendapatkan jawatan

(d)       Berikan cadangan anda bagi meningkatkan kualiti pendidikan negara kita bagi menjamin kecemerlangan yang berterusan

F1       Kajian semula sistem pendidikan kebangsaan

F2       Semakan kurikulum/kurikulum yang memenuhi pasaran kerja

F3       Memperkasa Sekolah Bestari

F4      Memperbanyak Sekolah Wawasan

F5      Memperkasa sekolah sukan/Sekolah Sukan Bukit Jalil/ Sekolah Sukan Bandar Penawar

F6      Sekolah Amanah

F7       Penekanan aspek mental dan fizikal

F8       Penguasaan ICT/komputer/internet

F9      Pemantapan KSSR

F10     Dasar MBMMBI

F11     Pemantapan program LINUS

F12     Dasar 1Murid 1Sukan 1Malaysia

F13    Sekolah permata

F14    Memperbanyak sekolah Seni

F15     Kelengkapan prasarana ICT

F16     Prasarana dalam bilik darjah yang lengkap/kelas kondusif

F17    Memperbanyak institusi pengajian tinggi

F18    Sistem sekolah satu sesi

F19    Sistem persekolahan percuma

F20    Nisbah murid dalam kelas yang kecil

F21    Skim makanan percuma untuk pelajar

F22    Kupon tuisyen yang menyeluruh untuk para pelajar

F23    Kemudahan untuk menyediakan bahan P&P yang lengkap

F24   Peningkatan profesion perguruan yang berterusan

(Mana-mana jawapan munasabah)

(e)         Pada pendapat anda ,bagaimanakah melahirkan masyarakat yang maju dan saintifik selaras dengan cabaran Wawasan 2020

F1        Literasi ICT/internet/komputer

F2        Latihan pemasangan peralatan ICT di sekolah

F3        Pengajaran dan pembelajaran berpusatkan murid

F4        Berfikiran progresif/maju ke depan

F5        Berfikir secara kritis dan kreatif/KBKK

F6        Menyerap segala perubahan persekitarannya

F7        Menguasai ilmu sains dan teknologi

F8        Mengekalkan budaya ilmu

F9        Inovatif

F10      Pertukaran teknologi dengan negara-negara luar

F11      Mahir menggunakan gajet-gajet terkini

F12      Futuristik

F13      Memudahkan urusan mempaten hak cipta

F14      Institusi pendidikan berfokus kemahiran

F15      Penyelidikan dan Pembangunan/R&D

F16      Kempen hari inovasi negara

F17      Sokongan daripada syarikat swasta

F18      Bandar pintar/Putrajaya/cyberjaya/KLCC

F19      Pertandingan reka cipta /robotik

(Mana-mana jawapan munasabah)

2.

( a )      Namakan dua suku Arab Madinah yang terlibat dalam perjanjian tersebut.

F1        Aus

F2        Khazraj

b)                                                        Isi Perjanjian Aqabah Pertama

F1        Beriman kepada Allah dan Rasul

F2        Berjanji akan membantu perjuangan Nabi Muhammad saw.

F3        Meninggalkan amalan Jahiliah

                                                           

            Isi Perjanjian Aqabah Kedua

F4        Suku Aus dan Khazraj memeluk Islam

F5        Mengukuhkan taat setia kepada Nabi Muhammad   s.a.w

F6        Menjemput Nabi Muhammad s.a.w dan orang Islam berhijrah ke Madinah

F7        Orang Madinah menyediakan tempat tinggal

F8        Jaminan keselamatan untuk baginda dan umat Islam

F9        Kesediaan mempertahankan Islam               

                                                                    Mana-mana 2 x 1 m

( c )      Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua ?

F1        Islam tersebar ke Madinah

F2        Nabi Muhammad s.a.w dan umat Islam Makkah berhijrah ke Madinah

F3        Madinah menjadi tapak penyebaran Islam

F4        Keselamatan orang Islam Makkah terjamin semasa berada di Makkah

                                                                                                            Mana-mana 3 x 1 m

( d )     Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad S.A.W memeterai Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua yang membawa kepada pembukaan semula kota Makkah pada tahun 630 M.

F1        Prihatin

F2        Kesabaran

F3        Kerjasama atau permuafakatan

F4        Toleransi

F5        Bertanggungjawab

F6        Perpaduan

                                                            Mana-mana 3 x 1 m

3a        Maksud Imperialisme

F1        Dasar sesebuah negara meluaskan pengaruh dan wilayahnya

F2        Menjajah negara lain untuk kepentingan tertentu/ekonomi

b           Ciri Birokrasi Barat

F1        Penubuhan kerajaan pusat/penyatuan wilayah

F2        Gabenor Jeneral/Pesuruhjaya Tinggi ketua pentadbir tanah jajahan

F3        Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai Barat/Pusat pentadbiran daerah

F4        Perlaksanaan pentadbiran melalui biro

F5        Penubuhan jabatan kerajaan/jabatan pelajaran/pertanian

F6        Penubuhan Dewan Tempatan

F7        Pengenalan undang-undang Barat

F8        Pegawai Barat sebagai  Ketua biro

F9        Pemerintah tempatan dipaksa menerima penasihat/residen dari Barat

C         Kesan Birokrasi Barat

F1        Melantik Gabenor Jeneral/Pesuruhjaya Tinggi sebagai pentadbir pusat

F2        Menghapuskan jawatan pembesar tradisional di peringkat pusat

F3        Raja kehilangan kuasa

F4        Memansuhkan fungsi raja sebagai penaung agama di Burma

F5        Menjalankan pentadbiran melalui biro yang diketuai oleh pegawai Barat

F6        Memperkenalkan undang-undang Barat

F7        Meluluskan undang-undang bagi tanah jajahan di negara mereka

F8        Memperkenalkan sistem kehakiman Barat

F9        Melaksanakan sistem pungutan cukai

F10      Memaksa raja menerima penasihat Barat

F11      Pembesar kehilangan kuasa/diambil alih oleh residen/penasihat

F12      Kedudukan agama Islam terancam

F13      Pembinaan balai polis

F14      Kemunculan gerakan nasionalisme

d          Pada pendapat anda, mengapakah kuasa Barat memperkenalkan perubahan pentadbiran di tempat yang dijajah ?

F1        Untuk menguasai ekonomi tanah jajahan

F2        Menguasai pentadbiran

F3        Memudahkan perluasan pengaruh

F4        Mengekalkan kuasa politik

F5        Mendapatkan cukai

F6        Menyebarkan agama Kristian

F7        Meluaskan jajahan takluk

F8        Menyebarkan budaya Barat

F9        Menguasai jabatan kerajaan

F10                  Menghapuskan kuasa raja dan pembesar

            (Mana-mana yang munasabah)

e    Bagaimanakah generasi muda kini dapat mempertahankan kedaulatan Malaysia

F1        Setia akan pemimpin /Yang Dipertuan Agong

F2        Menghayati sejarah perjuangan para pejuang negara

F3        Menjayakan setiap kempen penyatuan/integrasi kaum

F4        Bersatu-padu

F5        Patuh akan undang-undang/peraturan

F6        Menghormati lambang/simbol negara

F7        Patuh akan perlembagaan negara

                         (mana-mana munasabah)

4a        Namakan  tokoh  yang terlibat dalam suruhanjaya tersebut

F1        Lord Reid

F2        Sir Ivor Jenning

F3        Sir William Mc Kell

F4        Tuan B. Malik

F5        Tuan Abdul Hamid

b          Peranan Suruhanjaya Reid

F1        Bincang perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

F2        Susun perlembagaan PTM 1957

F3        Rangka perlembagan PTM 1957

F4        Mengkaji isu-isu

F5        Menerima memorendum daripada pelbagai pihak

F6        Menerbitkan cadangan perlembagaan

F7        Menghantar cadangan kepada Parlimen British

F8        Menghantar cadangan ke Majlis Mesyuarat Perundangan Persekutuan untuk disahkan

c          Nyatakan dua isu yang menjadi panduan suruhanjaya ini dalam menjalankan tugasnya.                                                                                                                     

F1         Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat

F2         Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu

F3        Kedudukan raja-raja Melayu

F4        Hak istimewa orang Melayu

F5        Pewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu

d          Mengambil kira kepentingan semua rakyat

F1        Raja-raja Melayu menerima kerakyatan jus soli

F2        Orang bukan Melayu mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu dalam perlembagaan

F3        Dasar melindungi orang Melayu dan bumiputera dalam pendidikan dan sebagainya

F4        Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan

F5        Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan

                        ( mana-mana jawapan yang munasabah)

e          Cabaran anggota Suruhanjaya Reid

F1        Orang Melayu menolak kerakyatan Jus Soli

F2        Kedudukan Agama Islam

F3        Kedudukan Bahasa Melayu

F4        Persetjuan pertubuhan politik

F5        Perpaduan kaum di Tanah Melayu

( mana-mana jawapan yang munasabah)

5.         Tamadun Hwang Ho menjadi salah sebuah tamadun awal dunia kerana corak pemerintahannya yang bersistematik.

   (a)     Jelaskan sistem pemerintahan tamadun Hwang Ho.                              

   [6 markah]                                                                                                      

F1        Sistem pemerintahan beraja /monarki

F2        Pengganti raja dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang muda/anak lelaki raja

F3        Raja-raja Shang mempunyai kewibawaan politik,ekonomi,sosial dan agama

F4        Raja berkuasa di kawasan pusat pentadbiran

F5        Kuasa raja merupakan mandat dari tuhan

F6        Raja Shang tidak perlu mendapatkan pengesahan politik

F7        Raja Shang keturunan pemerintah agama.

F8        Masyarakat percaya jika raja adil kerajaan dan rakyat hidup makmur dan sejahtera / direstui tuhan

F9        Pemerintah shang kehilangan mandat kerana mereka berlaku zalim

F10      Bangsawan dan pegawai kerajaan membantu raja

F11      Membantu raja memerintah bagi wilayah luar pusat pentadbiran

F12      Bertanggungjawab mentadbir wilayah

F13      Mewujudkan sistem pentadbirannya sendiri

F14      Memungut cukai,pertahanan dan undang-undang

Pentadbiran wilayah

F15      Raja Dinasti Chou membahagikan pemilikan tanah kepada wilayah-wilayah

F16      Melantik pembesar tempatan/pembesar feudal mengendalikan disetiap wilayah

F17      Raja Chou dibantu oleh ketua menteri

F18      Dibantu oleh enam badan yang mengurus soal pertanian / tentera / upacara agama /kerja awam / hal ehwal monarki/undang-undang

F19      Mengikat pembesar temapatan melalui ikrar taat setia

F20      Pembesar dikehendaki memberi hadiah kepada Raja-raja Chou

F21      Hadiah seperti kereta kuda/senjata gangsa/hamba/ binatang/Melindungi raja/

Memberi bantuan tentera semasa perang

F22      Diberi hak bertindak sebagai ketua agama dalam upacara pengorbanan

F23      Mengamalkan sistem pemerintahan bercorak dinasti

F24      Bermula dengan Dinasti Hsia ,Dinasti Shang dan Dinasti Chou

(b)  Terangkan sumbangan tamadun Hwang Ho dalam bidang ekonomi dan sosial.                                                                                                                                                                                [10 markah]

EKONOMI

F1        Pembangunan pertanian

H1a     Pembinaan sistem pengairan

H1b     Pembinaan terusan

H1c     Mengairi kawasan pertanian

H1d     Mengelakkan berlakunya banjir

F2        Teknologi pertanian

H2a     Teknologi pembajakan/penciptaan cangkul/Sabit

H3b     Menggunakan batas untuk penanaman

H3c     Penggunaan alat pertanian  diperbuat daripada besi

SOSIAL

F3        Sistem tulisan

H3a     Masih digunakan oleh orang China sehingga hari ini

H3b     Penggunaan secara meluas

H3c     Dalam bidang penulisan dan percetakan

H3d     Diajar di sekolah-sekolah di China

H3e     Penggunaannya oleh orang Korea dan Jepun

F4        Sistem kepercayaan

H4a     Pemujaan roh nenek moyang

H4b     Unsur pemujaan dari Dinasti Shang diteruskan mengikut kesesuaian masa

H4c     Unsur korban manusia digantikan dengan unsur makanan / duit kertas / barang perhiasan

H4d     Konsep Yin / kuasa pasif dan Yang / kuasa aktif masih terdapat sehingga sekarang

H4e     Percaya bahawa alam semesta dan kejadiannya terdiri daripada dua unsur yang saling melengkapi

H4f      Konsep Feng Hsui / hubungan antara manusia dengan alam sekitar berlandaskan falsafah Taoisme

F5        Sistem Kalendar

H5a     Terdapat 30 hari dalam sebulan

H5b     360 hari dalam setahun

H5c     Raja menggunakan kalendar untuk menentukan musim menanam dan menuai

H5d     Menggunakan kalendar untuk aktiviti harian / upacara perkahwinan / perburuan / pengkebumian

F6        Falsafah Perang Sun Tzu

H6a     Karyanya the Art of War

H6b     Membicarakan selok belok perang

H6c     Bagaimana menangani musuh

H6d     Diaplikasikan pula sebagai tektik dalam urusan perniagaan pada hari ini

                                                        

C         Berdasarkan   kemajuan pertanian tamadun Hwang Ho, bagaimanakah anda dapat meningkatkan pencapaian pertanian di negara ini.

F1        Membina sistem pengairan yang baik di kawasan pertanian

F2        Memajukan tanah-tanah  terbiar untuk tujuan pertanian

F3        Menggunakan bijih benih yang berkualiti

F4        Menggunakan teknologi /peralatan pertanian yang moden

F5        Penggunaan baja yang bersesuaian

F6        Mendapatkan pasaran pertanian secara meluas

F7        Mendapatkan bantuan modal daripada kerajaan

F8        Menggunakan teknik penanaman yang betul

F9        Mendapatkan khidmat nasihat daripada agensi/pakar pertanian

F10      Menjadikan produk pertanian barangan komersial

F11      Pertanian adalah perniagaan

Mana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 4 x 1 m

6.         (a)       Nyatakan enam sebab Melaka muncul sebagai pusat perdagangan yang penting menjelang abad ke-15.                           

    [6 markah]

F1        Kedudukan Melaka yang sangat strategik

F2        Kehadiran ramai pedagang asing

F3        Melaka menjadi pusat perdagangan rempah

F4        Pentadbiran yang licin dan teratur

F5        Mewujudkan jawatan laksamana bagi menjaga urusan kelautan

F6        Mewujudkan jawatan syahbandar sebagai ketua pelabuhan

F7        Syahbandar bertanggungjawab terhadap hal ehwal perdagangan

F8        Undang-Undang Laut Melaka digubal dan menjadi Landasan untuk dipatuhi.

F9        Sistem sukatan dan timbangan telah diperkenalkan.

F10      Perdagangan dilakukan melalui kaedah pertukaran barang dan kaedah jual beli

(b)       Penggunaan mata wang sebagai perantaraan nilai barangan secara langsung memudahkan perdagangan dan urusan jual beli.

           

Terangkan penggunaan mata wang di negeri-negeri Melayu  sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka.                                                                                                   [8 markah]

F1        Mata wang timah digunakan di Melaka

H1a    berbentuk bulat

H1b    beratnya satu kati lapan tahil

H1c    nama sultan dan tarikh Islam tertera pada mata wang

F2        Mata wang dari Pasai, Hormuz dan Cambay boleh digunakan di Melaka

F3        Mata wang timah digunakan di Johor

H3a     dikenali sebagai wang katun

H3b     berbentuk bulat atau segi enam

H3c     tidak mempunyai tarikh tetapi mempunyai tulisan Arab

F4        Negeri Kedah menggunakan mata wang timah

H4a     berbentuk ayam jantan hinggap di atas cincin

H4b     boleh dipatahkan dan digunakan secara berasingan

F5        mata wang emas juga digunakan di Kedah , Johor dan Kelantan

H5a     Wang emas Johor digunakan sejak zaman Sultan Alauddin Riayat Shah – 1527

H5b     wang emas Johor dikenali sebagai kupang

(c)        Nyatakan sistem percukaian yang diamalkan di Melaka.

                                                                                                               [6 markah]

F1        Pedagang dikenakan cukai terhadap barangan dagangan sebelum urusan perdagangan dilakukan

F2        Cukai tetap/import ditetapkan oleh pemerintah

F3        Pedagang dari India, Ceylon, Arab, Siam dan Pegu dikenakan cukai enam peratus daripada nilai barangan

F4        Pedagang dari Jepun dan China dikenakan cukai sebanyak lima peratus.

F5        Beras dan makanan tidak dikenakan cukai

F6        Orang asing yang menetap di Melaka dikenakan cukai

F7        Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan cukai diraja sebanyak tiga peratus

F8        Orang asing lain dikenakan cukai enam peratus

F9        Amalan riba tidak dibenarkan

F10      Golongan ceti yang memberi pinjaman wang dibenarkan menjalankan aktiviti mereka

F11      Golongan kaya disaran membayar zakat harta

7.         a)      Nyatakan  aspek  penting dalam undang-undang tanah berkonsepkan barat yang diperkenalkan oleh British  di Tanah Melayu.    

F1        Tanah mesti direkodkan secara bertulis.

F2        Membahagikan tanah mengikut kegunaan dan nilai komersialnya.

F3        Menetapkan individu atau syarikat yang ingin mengusahakan tanah membuat permohonan di pejabat tanah.

F4        Masyarakat tempatan perlu mendapat kebenaran daripada pejabat tanah untuk mengutip sumber hutan.

F5        Residen negeri berkuasa menentukan jumlah kawasan konsesi tanah yang akan diberikan kepada pemodal.

F6        Semua urusan seperti jual beli, cukai, sewa tanah, barang keperluan dan perkhidmatan dibayar dengan wang.

b)         Terangkan  dasar tanah British yang digunakan untuk melindungi kepentingan penduduk peribumi.

F1        Melalui Akta Tanah Simpanan Melayu (ATSM),

H1a     Residen berkuasa mengisytiharkan mana-mana kawasan tanah orang  Melayu sebagai tanah simpanan Melayu.

H2a     ATSM bertujuan menyelamatkan tanah tersebut daripada di jual, dipajak ,di gadai atau ditukar milik.

F2        Land Order diperkenalkan di Sarawak

H2a     untuk melindungi hak milik tanah peribumi/pemilik komuniti daripada dicerobohi pengusaha Cina untuk pertanian.

F3        Land Settlement Order

H3a     Pemindahan hak milik tanah hanya boleh dibuat melalui pewarisan

H3b     memberi perlindungan kepada tanah  peribumi daripada dipajak, dipecahkan dan dijual kepada orang  luar.

F4        Land Order 1948

H4a     Tanah di Sarawak dibahagikan kepada tiga bahagian,

H4b     iaitu  tanah campuran,  tanah simpanan dan tanah pedalaman     

H4c     Golongan imigran hanya mempunyai hak terhadap tanah campuran

F5        Proklamasi III di Sarawak

H5a     Perlindungan Hak Peribumi menetapkan kepentingan hak milik tanah peribumi adalah di bawah kuasa Pegawai Daerah (PD)

H5b     Segala urusniaga tanah dengan orang Eropah perlu dimaklumkan kepada ketua peribumi

H5c     Penduduk peribumi berhak menuntut ganti rugi terhadap tanah  yang dijual kepada orang asing.

c)         Apakah sebab tanah begitu berharga bagi masyarakat Melayu

F1        Tanah sumber ekonomi

F2        Tunggak kuasa politik

F3        Mencerminkan kedudukan sosial pembesar Melayu

F4        Tanah boleh diwarisi oleh generasi yang terkemudian

8(a)                        Jelaskan pelaksanaan Undang-Undang Tubuh Negeri Terengganu

F1        Mengekalkan amalan sistem monarki

F2        Memberikan kedudukan istimewa kepada agama Islam sebagi agama negeri

F3        Pemerintahan beraja berperlembagaan

F4        Pemerintah mesti beragama Islam

F5        Berbangsa Melayu

F6        Lelaki

F7        Merupakan waris sultan memerintah Terengganu

F8        Sultan dibantu oleh Majlis Mesyuarat Kerajaan

F9        Dibantu oleh Jemaah Menteri

F10      Menteri yang menganggotai Mesyuarat Kerajaan mestilah beragama Islam

F11      Berbangsa Melayu

F12      Rakyat Terengganu

F13      Mengaku taat setia kepada Sultan/ kerajaan

F14      Menteri Besar dilantik oleh Sultan

F15      Menteri Besar mengetuai Majlis Mesyuarat Kerajaan

F16      Jemaah Menteri  memilih Naib Menteri Besar setelah diperkenan oleh Sultan

F17      Ahli Mesyuarat Kerajaan bertanggungjawab membantu Sulta/Jemaah Menteri

F18      Menggubal undang-undang/peraturan negeri

F19      Menjaga kebajikan rakyat

F20      Menjaga keamanan negeri

F21      Menjalinkan hubungan persahabatan dengan negeri lain

F22      Waris Sultan/Menteri dilarang mengkhianati pemerintah negeri

F23      Ditegah menyerahkan negeri kepada kuasa lain

b          Mengapakah sistem pemerintahan di Negeri Sembilan dikaitkan dengan ciri demokrasi dan konsep Persekutuan

                                                                       [ 7 markah ]

Bersifat demokrasi

F1        Sistem pemerintahan berdasarkan Adat Pepatih

F2        Kedaulatan berada di tangan rakyat

F3        Perlantikan pemimpin dibuat daripada peringkat paling bawah

F4        Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik pembesar

F5        Setiap keputusan Yang Dipertuan Besar adalah berdasarkan perundingan dengan Undang

F6        Yang Dipertuan Besar dilpilih oleh Undang

F7        Undang dilantil oleh Lembaga

F8        Lembaga dilantik oleh Buapak

F9        Buapak pula dilantik oleh Anak Buah

F10      Tidak mengamalkan kuasa mutlak

F11      Mengagihkan kuasa kepada individu mengikut peringkat

                               Bersifat Persekutuan

F12      Digabungkan dari sembilan buah negeri

F13      Telah mempunyai raja sendiri/ Raja Malewar

F14      Raja bergelar Yamtuan Besar bersemayam di Seri Menanti

F15      Melahirkan peraturan hidup seperti kepentingan bersama

F16      Semangat bergotong royong

F17      Semangat permuafakatan

F18      Sikap saling menghormati anatara satu sama lain

F19      Semangat Kerjasama anatara suku semasa memilih pemimpin

c          Anda seorang Pengerusi Persatuan Sejarah di sekolah, cadangkan aktiviti yang boleh mengukuhkan sistem pemerintahan negara kita

                                                                                                                        [ 5 markah]

F1        Menyemai semangat patriotik dalamkalangan pelajar

F2        Menghormati  lambang-lambang kebesaran

F3        Menghayati rukun negara

F4        Menganjurkan pertndingan bahas/pidato/syarahan berkaiatan Yang Dipertuan Agong/Raja

F5        Lawatan ke Muzium di raja

F6        Mencari maklumat di internet berkaiatan dengan perlembagaan/pemimpin

F7        Menghasilkan buku skrap mengenai institusi raja

F8        Menggantung gamabar Yang di Pertuan Agong dan Raja-raja Melayu

F9        Meraikan hari keputraan Sultan /Agong

F10      Kembara Tengku Mahkota dibukukan

                               (Mana-mana jawapan yang munasabah)

9 (a)      Terangkan cadangan-cadangan ke arah pembentukan Malaysia  1963    

                                        

F1        Cadangan oleh Lord Brassey , Pengarah Syarikat Borneo Utara

H1a     Mencadangkan agar kerajaan British mengabungkan Serawak dan Sabah dengan Negeri-negeri Melayu dan Negeri-negeri Selat

F2       Cadangan dari Sir Malcom Mc Donald Gabenor Jeneral Asia Tenggara

H2a     Mencadangkan supaya Serawak, Sabah, Singapura, Brunei dan Persekutuan Tanah   

           Melayu digabungkan

F3      Cadangan daripada pemimpin Singapura

H3a    Lee Yew Hock / David Marshall pada tahun 1955

H3b    Lee Kuan Yew mendesak British supaya berunding dengan Tunku Abdul Rahman     

             mengabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu

H3c       Idea ini ditolak oleh TAR kerana akan berlaku ketidakseimbangan penduduk

F4         Cadangan Dato Onn bin Jaafar

H4a      Mencadangkan agar persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamai Malaysia

H4b      Alasannya pada suatu masa nanti British akan menggabungka Sarawak ,Sabah dan   

             Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu

F5        Cadangan oleh Tunku Abdul Rahman                                                                      

H5a      Menyetujui dan mencadangkan pembentukan Malaysia di Majlis makan tengah hari di

             Hotel Adelphi Singapura

H5b       Pembentukan Malaysia diharap dapat menjamin satu kedudukan politik yang kukuh /  

             disegani

H5c       Kerjasama ekonomi dan sosial dapat diwujudkan

H5d       Memerlukan kerjasama antara British dengan rakyat tempatan

(b)     Jelaskan tanggungjawab anggota Suruhanjaya Cobbold   berhubung dengan pembentukan negara Malaysia. 

                                                                                  

F1         Terdiri daripada tiga orang pegawai British / Lord Cobbold, Sir Anthony Abell,

             David Watherstone

F2        Wakil tempatan terdiri daripada Dato’ Wong Pau Nee,Tan Sri Ghazali Shafie

F3        Meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan Malaysia.

F4        Membuat penilaian terhadap pendapat rakyat Sabah dan Sarawak.

F5        Mengemukakan cadangan rakyat Sabah dan Sarawak kepada kerajaan British

F6        Menerima memorendem yang dikemukakan oleh pelbagai pertubuhan

F7        Mengemukakan laporan memorendem kepada kerajaan British

F8        Melaporkan bahawa satu per tiga penduduk Sabah dan Sarawak menyokong

            gagasan Malaysia tanpa syarat

F9        Satu per tiga rakyat Sabah dan Serawak menyokong dengan syarat kepentingan

            mereka harus dilindungi

F10      Satu per tiga rakyat Sabah dan Serawak menginginkan kemerdekaan sebelum

            menyertai Malaysia

F11     Mencadangkan perlembagaan Malaysia berasaskan perlembagaan PersekutuanTM

F12       Sabah dan Sarawak diberikan kuasa menentukan dasar imegrisennya

F13       Bahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaaan

F14       Jaminan terhadap hak dan kedudukan bumiputra Sabah dan Sarawak

F15       Pemberian nama Malaysia kepada negara baru yang dibentuk

F16       Penentuan tarikah penubuhan Malaysia

(c)        Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah negara Malaysia berjaya dibentuk walaupun pada mulanya mendapat tentangan yang kuat dari dalam dan   luar negara?

                                                                                                     

F1           Usaha gigih yang dijalankan oleh kerajaan persekutuanTanah Melayu secara

             berterusan

F2         Usaha Perti Perikatan Tanah Melayu membentuk parti-parti yang menyokang

             pembentukan Malaysia

F3         Penduduk Sabah dan Sarawak lebih suka menyertai persekutuan Tanah Melayu

             daripada menanggotai Indonesia mahupun Filiphina

F4         Memperlihatkan ciri-ciri kepimpinan tokoh politik di Tanah Melayu,Sabah dan

             Sarawak serta Singapura

F5         Berjaya menangkis tentangan daripada Indonesia dan Filiphina

F6         Berjaya menangkis tekanan daripada pihak komunis

F7         Wujudnya diplomasi politik yang tinggi antara kerajaan Persekutuan Tanah Melayu

             dengan kerajaan British

F8         Melibatkan kerjasama serantau/ASA/ MAPHILINDO

F9         Melibatkan kerjasamaa antarabangsa/Pertubuhan Komanwel

F10       Kebijaksanaan pemimpin yang berjaya mengelakkan pertumpahan darah

F11       Hasil rundingan pakatan murni dan tolak antara kaum/penduduk

F12       Kerjasama yang diberikan oleh rakyat negara anggota untuk memastikan

             kedaulatan negeri terjamin

F13       Perjanjian Malaysia mengambil kira kepentingan semua negeri anggota

                               (  Mana-mana jawapan yang munasabah)
 

10(a)    Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh  kerajaan untuk memartabatkan bahasa Melayu  sebagai Bahasa Kebangsaan                                                                                                                    

  F1      Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka(DBP)

  F2      Melancarkan Minggu

  F3      Bulan Bahasa

  F4      Slogan “Bahasa jiwa Bangsa”

  F5      Sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar

  F6      Sekolah Alam Shah, Sekolah Seri Puteri ,Sekolah Sultan Abdul Halim, Kedah

  F7      Meluluskan Akta Bahasa Kebangsaan

  F8      Bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris telah ditukarkan kepada bahasa  

             kebangsaan

  F9      Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia

  F10    Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa

             Inggeris

  F11    Bahasa Melayu digunakan di mahkamah

  F12    Termaktub dalam Perkara 152 perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957

  F13    Akta Bahasa Kebangsaan

b   Jelaskan bagaimana sukan menjadi alat perpaduan di Malaysia.

                                                                                                  [ 6 markah )

F1        penyertaan dalam sukan tanpa mengira ideologi      

F2        dapat menyemarakkan semangat patriotik di kalangan rakyat

F3        aktiviti sukan tidak menghadkan penyertaan kepada sesuatu kaum sahaja

F4        aktivit sukan membuka peluang seluas-luasnya kepada mereka yang berminat

F5        peringkat sekolah, sukan merupakan aktiviti sukan yang digalakkan

F6        Majlis Sukan sekolah-sekolah ditubuhkan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan                                                                             

F7        Temasya Sukan Malaysia ( SUKMA ) diadakan dua tahun sekali   

F8        SUKMA dapat mengeratkan perpaduan antara kaum / hubungan antara negeri                                                                                                                                        

                                    ( Mana-mana jawapan yang munasabah)

(c)        Mengikut pendapat anda, apakah kepentingan Dasar Kebudayaan  Kebangsaan 

                                                                                                   [6 markah)

F1        Menjadi panduan dalam membentuk dan mengekalkan identiti negara Malaysia   

F2        Bertujuan memperkukuh perpaduan melalui kebudayaan               

F3        Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan         

F4        Memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek kemanusiaan

F5        Memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek kerohanian

F6        Mempertingkat  kualiti kehidupan seimbang dengan pembangunan sosio ekonomi

F7        kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang

F8        unsur-unsur kebudayaan lain yang wajar dan sesuai boleh diterima

F9        Islam sebagai unsur yang terpenting

                        ( Mana-mana jawapan yang munasabah)

11        Huraikan faktor-faktor yang menentukan penggubalan

dasar luar Malaysia berdasarkan aspek berikut

Faktor Sejarah

F1        Menjalin hubungan dengan negara luar sejak Kesultanan Melayu Melaka

F2        Hubungan luar berbentuk hubungan perdagangan

seperti China, Arab, Siam dan negeri-negeri di Kepulauan Melayu

F3        TerjIlan hubungan dengan negeri-negeri Melayu serumpun

F4        Malaysia menyertai negara-negara Komnwel

F5        Meneruskan hubungan diplomatik dengan Britain, Australia dan New Zealand

F6        Malaysia diancam komunis / Parti Komunis Malaya

F7        Ancaman menggugat keselamatan negara

F8        Dorong Malaysia amal dasar pro Barat dan anti komunis

F9        Malaysia belum mempunyai keupayaan pertahanan

Mana-mana 3 x 1 m

Faktor Politik

F1        Malaysia mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen

F2        Malaysia berhak tentukan hala tuju dan masa depan sendiri

F3        Malaysia tekankan pemeliharaan kedaulatan negara-negara lain.

F4        Malaysia sokong Palestin mewujudkan keamanan di rantau Asia Barat

F5        Malaysia berpegang teguh kepada prinsip dan piagam PBB

            yang menekankan usaha memelihara keamanan dunia

F6        Menyokong segala resolusi PBB dalam mencapai dan kekalkan keamanan dunia

Mana-mana 3 x 1

Faktor Demografi                                                           

F1        Menjalin hubungan diplomatik dengan negara-negara Islam

sejajar dengan penduduknya yang beragama Islam

F2        Islam tidak mengadakan hubungan diplomatik dengan negara Israel kerana menindas penduduk Palestin

F3        Rakyat Malaysia terdiri pelbagai kaum dan agama

F4        Memberi kebebasan rakyat mengamalkan budaya hidup dan agama masing-masing

F5        Mengamalkan konsep perpaduan

F6        Komited terhadap hak asasi manusia

F7        Menentang dasar Apartheid yang diamalkan di Afrika Selatan

TF8      idak mengadakan hubungan diplomatik dengan negara tersebut

Mana-mana 3 x 1

(b)        Pada pandangan anda, mengapakah  negara  kita perlu terus menjalin    

hubungan baik  dengan  negara luar?

                              

F1        Mengekalkan kestabilan politik / negara /serantau/dunia

F2        Meningkatkan kerjasama/kemajuan/ekonomi

F3        Meningkatkan kemajuan sains / teknologi

F4        Memastikan kemajuan negara berterusan

F5        Menarik kemasukan pelabur-pelabur asing

F6        Memajukan bidang perindustrian/perladangan negara

F7        Meluaskan pasaran eksport keluaran negara

F8        Mendapat pertukaran teknologi

F9        Membantu mengekalkan keamanan dunia sejagat

F10      Mengelakkan pergolakan/pergeseran/krisis antara negara-negara

F11      Mengekalkan persefahaman

F12      Meneruskan hubungan diplomatik

F13      Membina semangat setiakawan

F14      Membuka peluang pekerjaan

F15      Membantu meningkatkan prasarana

F16      Menjalin kerjasama dalam bidang perubatan/kesihatan

                     ( Mana-mana jawapan yang munasabah)

(c)        Berikan cadangan anda untuk meningkatkan keberkesanan hubungan sesebuah negara dengan negara lain

F1        Anggota perlu bersatu dalam menjaga kepentingan bersama

F2        Bantu membatnu bila diserang musuh

F3        Sering mengadakan mesyuarat

F4        Kerjasama dalam ekonomi

F5        Kerjasama pertahanan

F6        Kerjasama ekonomi

F7        Kerjasama politik

F8        Pertukaran budaya

F9        Hormati kedaulatan negara lain

F10      Bertindak satu suara

         ( Mana-mana jawapan yang munasabah)
Untuk copy paste sila ke blog http://prodtas.blogspot.com/2013/07/sejarah-spm-2013-contoh-soalan-spm.html