Seminar Tingkatan Enam dilancar di IAB Caw Utara

Seminar Tingkatan Enam dilancar di IAB Caw Utara

Oleh Samsudin Oli Mohamed

KETUA Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd Dom, baru-baru ini merasmikan Seminar Tingkatan Enam Peringkat Kebangsaan 2008 yang berlangsung di Institut Aminudin Baki Cawangan Utara di Jitra, Kedah, baru-baru ini.

Seminar selama tiga hari bermula 2 November lalu disertai 250 pegawai jabatan pelajaran negeri dan pengetua dari seluruh negara bertujuan membentangkan pelan strategik bagi meningkatkan mutu pelajar tingkatan enam.

Pada sesi taklimatnya, Alimuddin menjelaskan mengenai hala tuju dan visi kementerian dalam mencorakkan masa depan pelajar yang menuntut di tingkatan enam.

Alimuddin berkata, pihaknya turut membincangkan polisi yang diguna pakai untuk menarik lepasan Sijil Pelajaran Malaysia memasuki ke tingkatan enam, sekali gus layak menduduki peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia.

“Kementerian Pelajaran sudah melakukan penjenamaan semula dan menerusinya guru yang mengajar di tingkatan enam tidak akan dibenarkan mengajar kelas lain, selain gred gaji lebih baik.

“Tingkatan enam akan berada pada kelompok tersendiri dan tahapnya berbeza berbanding sebelum ini,” katanya.

Hadir sama Pengarah Pelajaran Negeri Kedah, Shahidan Abd Rahman dan Pengarah Bahagian Pendidikan Guru, Datuk Misrah Ibrahim.

Sementara itu, bekas Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Sri Tanjung, Melaka, Muhamad Adam, melahirkan rasa bangga kerana kementerian telah berusaha memperkasa tingkatan enam, sekali gus menjadi pilihan utama bagi pelajar yang ingin ke institusi pendidikan tinggi (IPT) pada masa depan.

Beliau berharap, menerusi penjenamaan ini lebih ibu bapa menghantar anak mereka melanjutkan pelajaran di tingkatan enam.

Bagi Nubah Aton, Pengetua Kanan SMK Ghafar Baba, Melaka, berpendapat kehidupan pelajar tingkatan enam lebih menyeronokkan dan berbeza dengan mereka yang menuntut di IPT atau matrikulasi.

“Murid yang belajar di tingkatan enam akan melalui kehidupan yang matang dan mampu berdikari walaupun tidak semuanya berjaya melanjutkan pengajian ke universiti,” katanya.
Berita Harian Online: 15 Disember 2008

Read More

Muzium pelajaran iktiraf peranan guru

Muzium pelajaran iktiraf peranan guru

INISIATIF kerajaan mahu menubuhkan Muzium Pelajaran Negara (MPN) perlu disokong semua pihak. Menurut tokoh pendidikan, Tan Sri Dr Yahaya Ibrahim "kewujudan Muzium Pelajaran Negara hendaklah disegerakan sebagai pusat sehenti untuk pameran alam pendidikan negara". Ia dilihat bersesuaian dengan aspirasi negara yang ingin melonjakkan pendidikan negara ke tahap dunia.

Kewujudan MPN ini bukan sahaja sebagai sebuah tempat pameran, malah ia boleh dimartabatkan sebagai pusat sumber rujukan keguruan kebangsaan di mana tersimpan hasil penyelidikan dan rekod berkaitan Guru Cemerlang bagi peringkat negeri, Guru Gemilang dan Guru Terbilang.

Muzium merujuk kepada bangunan tempat menyimpan khazanah sejarah lampau atau yang lalu. Muzium penting sebagai tempat kita merujuk sekiranya kita ingin mengetahui sejarah lampau. Dengan merujuk takrifan muzium itu, secara tidak langsung membantu kerajaan memupuk nilai patriotik dalam diri pelajar khususnya dalam bidang pendidikan apabila wujudnya MPN.

Bagi warga pendidik, MPN boleh dianggap sebagai suatu inspirasi untuk terus iltizam dalam mendidik anak bangsa apabila melihat sejarah atau dokumentasi guru cemerlang yang berjaya membantu negara melahirkan modal insan berkualiti dan berguna kepada negara. Warga pendidik juga boleh menjadikan MPN ini sebagai pusat percambahan ilmu dengan mengadakan aktiviti seminar, bengkel dan ceramah yang berkaitan dengan MPN pada peringkat dalam dan luar negara.

Dengan adanya MPN, masyarakat akan lebih mengenali dan memahami sistem pendidikan negara seterusnya menjadi pendorong kepada masyarakat untuk mengamalkan konsep pembelajaran sepanjang hayat. Selain itu, masyarakat juga boleh menyumbangkan idea atau saranan kepada warga pendidik memperbaiki sistem pendidikan yang sebelum ini dilihat agak eksklusif .

Justeru, dengan kehadiran MPN ini diharap dapat menjadi satu daripada faktor utama penyumbang kejayaan pembinaan negara bangsa selaras hasrat Kementerian Pelajaran yang ingin melahirkan masyarakat Malaysia mengamalkan sikap bersatu padu, harmoni, dan cinta akan negara.

MOHD KHAIRUL HIDAYAT BERAHIM,
Presiden Persatuan Mahasiswa Melaka,
Universiti Malaya.

Berita Harian Online: 1 Disember 2008

Read More

KIST mula melangkah jauh

KIST mula melangkah jauh

Berjaya... Pelajar KIST Bachok bangga dengan pencapaian kolej mereka.

BACHOK 22 Ogos - Ia hanya bermula dengan tujuh pelajar, tetapi dalam tempoh tiga tahun, Kolej Islam Sains dan Teknologi (KIST) di sini tidak lagi merangkak, malah mula melangkah jauh dan berada pada kedudukannya tersendiri dalam industri pendidikan di Pantai Timur.

Dengan menampung lebih 2,000 pelajar dari segenap pelosok negara pada satu-satu masa yang kini mengikuti 11 kursus pengajian di peringkat diploma, ia membuktikan keupayaan KIST yang meyakinkan mengenai apa yang mampu ditawarkan.

Read More

Pendidikan vokasional strategi elak keciciran

Pendidikan vokasional strategi elak keciciran

Oleh Zakaria Mohd. Yusof


KENYATAAN oleh Menteri Pelajaran untuk merombak semula sistem pendidikan vokasional seperti yang dilaporkan di akhbar Utusan Malaysia (21 Mei 2008) menarik untuk dibincangkan. Me- nurut kenyataan tersebut, inisiatif ini bagi memberi peluang kedua kepada pelajar- pelajar yang tidak berminat dalam akademik tetapi mempunyai potensi dalam bidang vokasional serta kemahiran, seterusnya mengurangkan keciciran di kalangan pelajar.

Turut disebut ialah inisiatif ini yang akan digembleng dengan Kementerian Belia dan Sukan, Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat serta Kementerian Sumber Manusia yang mempunyai institut kemahiran ma- sing-masing.
Baru-baru ini, Timbalan Perdana Men- teri turut melahirkan rasa bimbang dengan lebih 83,000 pelajar daripada sekolah rendah hingga tingkatan lima didapati mengalami keciciran daripada sistem persekolahan negara, ia tentu sekali suatu perkara yang tidak seharusnya di- pandang remeh.
Angka ini amatlah besar bilangannya dan jika dikira keciciran ini berlaku se- panjang 11 tahun tempoh persekolahan iaitu di sekolah rendah dan menengah, bermakna setiap tahun seramai 7,545 pelajar didapati tercicir daripada arus pendidikan.
Walaupun nampak kecil peratusannya, yang pasti ia tidak seharusnya berlaku sekiranya semua pihak mengambil langkah-langkah pemulihan awal yang sewajarnya setiap tahun. Malangnya, ti- ada usaha yang serius untuk menanganinya dan menganggap ia sebagai suatu fenomena yang biasa dalam pendidikan.
Justeru cadangan kerajaan untuk mem- buat rombakan ke atas sistem pendidikan vokasional tersebut amatlah bertepatan dengan keperluan semasa. Adalah suatu yang mendukacitakan sekiranya kita masih beranggapan bahawa, ha- nya pencapaian cemerlang dalam akademik sahaja sebagai penentu kepada kecemerlangan dalam kehidupan.
Begitu juga, adalah suatu yang amat tidak tepat sekiranya hanya kumpulan yang cemerlang dalam akademik sahaja yang mampu menjadi warga yang berguna. Jika persepsi ini tidak berubah, usaha kerajaan untuk memastikan pembangunan modal insan berjalan dengan sempurna tidak mungkin akan tercapai. Seterusnya, bilangan keciciran seperti yang dilaporkan itu tidak akan mempunyai jalan penyelesaian.
Pendidikan vokasional yang menitik beratkan latihan untuk pekerjaan mampu membentuk individu agar mampu berdikari dan lebih berkeyakinan dalam menempuh kehidupan tanpa mengambil kira kecemerlangan akademik sebagai ukuran.
Ini menjadikan ia sebagai pilihan terbaik untuk mereka yang telah dikenal pasti tidak berkemampuan untuk meneruskan sistem pendidikan berasaskan akademik semata-mata.
Justeru, berikut merupakan beberapa cadangan untuk difikirkan oleh pihak pe- laksana dasar dalam merangka strategi terbaik ke arah mana rombakan ke atas sistem pendidikan vokasional itu perlu di halakan.
Apa yang penting ialah rombakan tersebut mestilah mampu memastikan setiap insan akan mendapat pembelaan se- wajarnya untuk kepentingan negara di masa depan, tanpa
l Pendidikan vokasional, jika dimulakan di peringkat sekolah rendah seperti yang di sebut oleh Timbalan Perdana Menteri, perlulah menjurus kepada eksplorasi minat pelajar-pelajar. Guru-gu- ru, di samping memberi tumpuan kepada kecemerlangan akademik, harus juga berusaha untuk mengenal pasti kecenderungan dan minat pelajar. Jika perlu 'kad minat pelajar' perlu diwujudkan untuk setiap pelajar.
l Setiap pelajar hendaklah dipastikan tidak harus merasa tersisih atau disisihkan hanya disebabkan oleh pencapaian akademik yang tidak memuaskan. Oleh itu, anugerah penghargaan juga harus diberikan setiap tahun di hari penyampaian hadiah kepada mana-mana pelajar yang didapati mempunyai kelebihan, bakat dan kreativiti dalam bidang-bidang yang telah dikenal pasti.
l Mata pelajaran 'Kerjaya' harus diperkenalkan seawal di tingkatan satu de- ngan memperkenalkan bentuk-bentuk pekerjaan dan kepentingannya berdasarkan keperluan negara. Bentuk pekerjaan tersebut meliputi tenaga kerja am, tenaga kerja mahir, tenaga kerja semi profesional dan tenaga kerja profesional. Ini akan memberi gambaran awal bahawa keperluan tenaga kerja negara tidak hanya tertumpu kepada tahap pencapaian akademik yang cemerlang.
l Dalam tempoh tiga tahun iaitu dari tingkatan satu hingga ke tingkatan tiga, pihak sekolah harus mengenal pasti kumpulan yang benar-benar tidak berkemampuan dalam akademik. Kumpulan ini harus dibimbing dan didorong untuk mengenal pasti pilihan bidang kemahiran yang diminati berdasarkan kepada corak keperluan tenaga kerja negara pa- da masa depan mengikut sektor.

l Laluan kerjaya bagi setiap bidang kemahiran harus diberi gambaran dengan lebih jelas dalam mata pelajaran kerjaya yang diperkenalkan dalam tempoh tingkatan satu hingga tingkatan tiga. Ini bertujuan untuk memberi harapan kepada pelajar-pelajar yang memilih bidang kemahiran tertentu bahawa, di sana masih terdapat peluang yang luas untuk mereka meningkatkan tahap kerjaya masing-masing dari semasa ke semasa.


Bagi menarik minat pelajar, seterusnya meyakinkan masyarakat keseluruhannya untuk memilih pendidikan vokasional, tiada jalan lain melainkan berusaha untuk memperkasakan dan memartabatkan kembali pendidikan vokasional ini. Kerajaan sedaya upaya perlu memastikan pendidikan vokasional tidak menjadi bentuk pendidikan kelas dua.

Moga usaha mengelakkan keciciran dalam pendidikan akan disusuli dengan usaha untuk memastikan tidak berlakunya 'keciciran kemahiran' pula selepas itu.

Utusan Malaysia Online: 24 Mei 2008

Read More

Akta Pencen (pindaan) 2008 Diluluskan, Pencen Dilanjut Kepada 58 Tahun

Akta Pencen (pindaan) 2008 Diluluskan, Pencen Dilanjut Kepada 58 Tahun

KUALA LUMPUR, 29 Mei (Bernama) -- Dewan Rakyat hari ini meluluskan pindaan Akta Pencen 1980 yang diberi nama Akta Pencen (Pindaan) 2008 yang membolehkan umur persaraan kakitangan awam dilanjutkan daripada 56 tahun kepada 58 tahun, berkuatkuasa 1 Julai ini.

Akta berkenaan membabitkan pegawai dan kakitangan yang bekerja sepenuh masa, bagaimanapun pegawai yang berkenaan diberikan pilihan untuk bersara pada umur persaraan wajib pada umur 55 atau 56 tahun seperti yang dipilihnya sebelum 1 Julai.

Dewan Rakyat juga meluluskan Rang Undang-undang Pencen Pihak-pihak Berkuasa Berkanun dan Tempatan (Pindaan) 2008.

Rang Undang-undang itu akan membabitkan perbelanjaan tambahan kepada kerajaan tetapi jumlahnya belum lagi dapat ditentukan.

Timbalan Menteri di Jabatan Perdana Menteri Datuk Mohd Johari Baharum berkata berdasarkan kajian terperinci yang dilaksanakan pada 2001 apabila umur persaraan dilanjutkan daripada 55 tahun kepada 56 tahun, lanjutan umur berkenaan tidak memberi kesan kepada pengangguran.

"Pelaksanaan ini juga tidak ada tujuan politik. Kalau ada tujuan politik kita dah lakukan sebelum pilihan raya. Lagipun ia hanya membabitkan 31,000 peluang pekerjaan dalam perkhidmatan awam sedangkan jawatan kosong yang ada ialah sebanyak 200,000. Peluang pekerjaan tidak terjejas," katanya semasa menggulung perbahasan rang undang-undang berkenaan di sini, Khamis.

Beliau berkata kerajaan juga akan menimbangkan umur persaraan dilanjutkan kepada 60 tahun secara berperingkat.

Katanya umur persaraan berkenaan dianggap tidak menimbulkan masalah kerana ramai lagi kakitangan yang boleh bertugas dengan umur berkenaan dan terdapat anggota polis yang dipanggil semula untuk bekerja kerana mereka mempunyai kepakaran yang tidak ada pada pegawai yang sedia ada.

"Pada sesi akan datang saya akan buat taklimat khas dengan pegawai pencen dengan Anggota Parlimen dan Yang Berhormat boleh cadangkan yang lebih baik pada masa akan datang. Saya telah menjelaskan harapan supaya tidak menghampakan hasrat kerajaan di sebalik keputusan melanjutkan tempoh perkhidmatan mereka”.

Beliau berkata anggaplah ini bukan tempoh makan gaji tetapi peluang keemasan untuk memberi jasa kepada rakyat dan negara.

Yang Dipertua Dewan Tan Sri Pandikar Amin Mulia sebelum menangguhkan persidangan berkata setakat ini beliau berpuas hati dengan perjalanan dewan dan ia boleh dipertingkatkan lagi sekiranya beberapa insiden yang Anggota Parlimen sendiri maklum tidak berlaku.

"Berdasarkan pandangan kita bersama, saya menaruh harapan yang menggunung tinggi supaya pada masa akan datang kita akan dapat memperbaiki kelemahan. Kalau ada jarum yang patah jangan simpan dalam peti, kalau ada silap dan salah marilah sama-sama kita perbaiki," katanya.

Beliau juga mengucapkan Selamat Hari Gawai dan Kaamatan terutamanya kepada Anggota Parlimen dari Sabah dan Sarawak.

Tiga Rang Undang-undang diluluskan pada sidang Dewan Rakyat kali ini yang bermula 28 April lepas dan tamat hari ini.

Sidang dewan ditangguhkan kepada satu tarikh yang akan ditetapkan kelak.

BERNAMA:29 Mei 2008

Read More