Dari Ibu kita Aisyah radiallahuanha, Bonda berkata :
Seorang
wanita datang ke rumahku bersama dua orang anak perempuannya meminta
sesuatu. Sedangkan tidak ada sesuatu untuk diberi selain sebiji tamar.
Maka aku berikan tamar itu kepadanya. Wanita itu membahagikan buah tamar
itu kepada dua anaknya tanpa ia makan sedikit pun. Kemudian wanita itu
bangun dan keluar. Maka Nabi pun masuk ke dalam rumah kami dan aku
ceritakan kepadanya. Maka Nabi pun bersabda :
"Barangsiapa
diuji sesuatu dengan anak-anak perempuan ini kemudian ia berlaku baik
kepada mereka maka mereka itu akan menjadi penghalang baginya dari api
neraka".
Anak itu selayaknya dia mendapatkan perhatian sesrius dan pengawasan
yang cukup.
Sesungguhnya hatinya bagaikan bening mutiara yang siap menerima segala sesuatu yang mewarnainya.
Anak itu jika dibiasakan dengan hal- hal yang baik, maka ia akan berkembang dengan kebaikan, sehingga orang tua dan pendidiknya ikut serta memperoleh pahala.
Sebaliknya, jika anak itu dibiasakan dengan hal-hal buruk, maka ia akan membesar dengan keburukan itu. Maka orang tua dan pedidiknya juga ikut memikul dosa karenanya.
Oleh karena itu, tidak selayaknya orang tua dan pendidik melalaikan tanggung jawab yang besar ini dengan melalaikan pendidikan yang baik dan penanaman adab yang baik terhadapnya sebagai bagian dari haknya.
Jiwa si kecil
Proses pembesaran anak pasti ada melalui satu fasa apabila mereka mulai
belajar meneroka dan bereksperimen. Salah satu daripadanya adalah dengan
melukis, menconteng dan melakar di dinding rumah.
Namun, ramai ibu bapa sering merujuk sesi meluahkan kreativiti dalam usaha menyampaikan isi hati itu sesuatu yang salah.
Sedangkan, menurut pakar psikologi, lukisan adalah saluran terbaik
untuk ibu bapa mengenali anak kecil mereka dan salah satunya melalui
kaedah dipanggil, ujian projektif.
Melalui kaedah ini, emosi kanak-kanak boleh dinilai
menggunakan lukisan dihasilkan misalnya, rasa tidak selamat digambarkan
melalui lukisan figura condong, berkepala kecil, bentuk raksasa atau
tanpa tangan dan kaki.
Assalamualaikum dan selamat sejahtera. Apa khabar semua?
Di Hari Jumaat yang mulia ini, marilah sama-sama kita huhasabah kembali diri kita.
Kita juga telah memasuki Bulan Rabiul Awwal, Bulan Kelahiran Nabi Muhammad SAW.
Mari kita lihat sejarah Rasululluah SAW bersama putri bongsuny, Fatimah Az Zahra.
Pada suatu hari, Rasulullah s.a.w berjalan-jalan bersama puteri baginda,
Saidatina Fatimah r.a. Setibanya mereka berdua di bawah sebatang pohon
tamar, Fatimah terpijak pohon semalu, kakinya berdarah lalu megadu
kesakitan.
Fatimah mengatakan kepada bapanya apalah gunanya pohon semalu
itu berada di situ dengan nada yang sedikit marah. Rasulullah dengan
tenang berkata puteri kesayangannya itu bahawasanya pohon semalu itu
amat berkait rapat dengan wanita. Fatimah terkejut.
Rasulullah
menyambung kata-katanya lagi. Para wanita hendaklah mengambil pengajaran
daripada pohon semalu ini dari empat aspek.
Pertama : pohon semalu akan kuncup apabila disentuh. Ini boleh diibaratkan bahawa wanita perlu mempunyai perasaan malu pada tempatnya.
Kedua : semalu mempunyai
duri yang tajam untuk mempertahankan dirinya. Oleh itu,
wanita perlu
tahu mempertahankan diri dan maruah sebagai seorang wanita muslim.
Ketiga : semalu juga mempunyai akar
tunjang yang sangat kuat dan mencengkam bumi.
Ini bermakna wanita
solehah hendaklah mempunyai keterikatan yg sangat kuat dengan Allah.
Keempat : semalu akan kuncup dengan
sendirinya apabila senja menjelang. Oleh itu, para wanita sekalian,
kembalilah ke rumah mu apabila waktu semakin senja.
Dari kisah di atas, lihatlah kita, betapaRasulluah SAW sangat mengambil berat akan kepentingan para gadis dan wanita menjaga maruah dan kehormatan seorang gadis
Aduhai Puteriku Sayang
Lembut mu tak bererti kau mudah dijual beli
Kau mampu menyaingi lelaki dalam berbakti
Lembut bukan hiasan bukan jua kebanggaan
Tapi kau sayap kiri pada suami yang sejati
Disebalik bersih wajah mu disebalik tabir diri mu
Ada rahsia agung tersembunyi dalam diri
Itulah sekeping hati yang takut pada ilahi
Berpegang pada janji mengabdikan diri
Malu mu mahkota yang tidak perlukan singgahsana
Tapi ia berkuasa menjaga diri dan nama
Tiada siapa yang akan boleh merampasnya
Melainkan kau sendiri yang pergi menyerah diri
Ketegasan mu umpama benteng negara dan agama
Dari dirobohkan dan jua dari dibinasakannya
Wahai puteriku sayang kau bunga terpelihara
Mahligai syurga itulah tempatnya
Assalamu'alaikum w.b.t & Selamat Sejahtera kepada pelayar teratak myraudhatulukhuwah ini. Apa khabar kawan-kawan myraudhatulukhuwah? Semoga hari yang ceria ini memberi cahaya baru untuk kehidupan kita,insyaAllah. Sebahagian luahan hati ibu Ashraf seperti yang tersiar di Harian Metro, “Cuba bayangkan jika mereka berada di tempat kami,” katanya yang mengakui dia dan suami amat tertekan dengan pandangan orang ramai yang menuduh mereka gagal menjadi ibu bapa yang baik. “Kami sedih dengan tohmahan sesetengah pihak termasuk media apabila ada beranggapan kami membelakangkan Tuhan dengan menyokong keputusan Mohd Ashraf menukar nama dan jantina dalam kad pengenalannya. “Hakikatnya kami sekeluarga tidak pernah menyokong tindakannya dan amat terkejut bila dia membuat pembedahan menukar jantina sehingga kami pernah tidak mengakuinya anak,” katanya. Mak Yah mengakui dia menyedari Mohd Ashraf memiliki ciri-ciri kewanitaan sejak bayi lagi, namun terkejut apabila anaknya melakukan pembedahan jantina pada 2009 dan ketika itu dia dan suami menunaikan haji di Makkah. Salam ketabahan untuk Mak Yah. Setiap ibu bapa, ada ujian masing-masing. Berat mata memandang, beraT lagi bahu memikul. Petikan pandangan Presiden Persatuan Genetik Malaysia merangkap Pakar Perunding Klinikal Sitogenetik, Dr Roziana Ariffin Berkaitan individu transeksual yang pernah tersiar di akhbar Harian Metro beberapa ketika dahulu: Presiden Persatuan Genetik Malaysia merangkap Pakar Perunding Klinikal Sitogenetik, Dr Roziana Ariffin menegaskan masalah ketidaknormalan kromosom adalah sebahagian daripada jawapan kepada masalah ini. Selain itu, perkara itu juga membabitkan masalah di peringkat genetik molekul, protein dan epigenetik (perubahan genetik yang diwarisi). Bagaimanapun, beliau juga tidak menolak wujudnya faktor lain seperti hormon, persekitaran dan psikologi yang juga menyumbang ke arah kecelaruan jantina. Pandangan lanjut beliau sila klik, Empat punca kecelaruan jantina, di sini. Pandangan blog akuhivpositif, Peringatan untuk diri sendiri yang sentiasa alpa. Berita yang sarat dengan emosi dan pengajaran. Aku berpendapat, bila melibatkan isu berkaitan hukum hakam, pihak yang paling layak memberikan pandangan dalam soal ini hanyalah pakar psikologi, pakar perubatan dan pakar agama. Seelok-eloknya mereka yang mempunyai kemahiran dalam ketiga-tiga bidang tersebut sekaligus. Semakin ramai pengamal perubatan yang di Malaysia yang mempunyai pengetahuan yang tinggi dalam ketiga-tiga bidang ini. Mereka kebanyakannya bekas pelajar sekolah agama atau tahfiz yang menyambung pelajaran di bidang perubatan. Atau pengamal perubatan yang meningkatkan ilmu di bidang agama selepas menamatkan pengajian. Info lanjut HIV Researcher, sila kli sini. Ya, hari ini selain ramai bekas pelajar aliran agama dan juga para huffaz yang mengambil jurusan perubatan. Semoga kekeliruan ini dapat diselesaikan... Entry myraudhatulukhuwah sebelum ini, Kecelaruan Identiti, sila klik sini. Solat Sunat Taubat, klik sini. Artikel Menarik Berkaitan Islam dan taubat, http://insaaniyyah.blogspot.com/klik sini. Pandangan Yang Berbahagia Datin Prof Dr Sapora Sipon dalam membantu salah seorang kliennya di akhbar: Untuk adik berubah dari berorientasi seksual songsang kepada normal, lingkaran kehidupan ini perlu dipecah. Kita lihat lingkaran ini. Info lanjut, Hati Anak, Trauma Perceraian Ibubapa,Dilema Nafsu Songsang, klik sini, Baiklah. Mari kita ikuti berita yang tersiar di Berita Harian semalam. Modul bimbing golongan hadapi krisis identiti dikaji KUALA LUMPUR: Kerajaan akan merangka modul bimbingan yang dapat membantu golongan yang menghadapi krisis identiti, termasuk mereka yang sudah menukar jantina untuk meneruskan kelangsungan hidup. Timbalan Menteri di Jabatan Perdana Menteri, Datuk Dr Mashitah Ibrahim, berkata masyarakat perlu meneliti dan memahami masalah golongan terbabit, bukan sekadar menghukum mereka. Sambil membidas tindakan segelintir masyarakat yang terus menghukum Mohd Ashraf Hafiz Abdul Aziz yang memohon kepada Mahkamah Tinggi Kuala Terengganu menukar nama dan status jantinanya, beliau berkata masyarakat perlu menawarkan bantuan bagi mengelak golongan itu terus terumbang ambing. Mohd Ashraf, 25, membuat permohonan menukar jantina di Mahkamah Tinggi pada 25 Mei lalu bagi memudahkannya diterima masuk ke universiti tempatan untuk menyambung pelajaran, selain kesukarannya menjalani kehidupan sebagai seorang wanita dengan status lelaki. Permohonannya menukar nama dan status jantinanya dalam MyKad kepada Aleesha Farhana ditolak, Isnin lalu. Mashitah berkata, walaupun belum ada program atau model khusus untuk mendidik dan membimbing golongan ini, namun kes Mohd Ashraf membuka mata banyak pihak termasuk kementeriannya untuk memperkenalkan program khusus untuk membantu golongan ini. Mengikut Mufti Perak Tan Sri Harussani Zakaria, yang dihubungi semalam, ada lebih 6,000 lelaki berpakaian dan berperwatakan wanita di ibu negara pada tahun 1980-an dan yakin jumlah itu sudah bertambah. Mashitah berkata, masyarakat tiada hak untuk terus menghukum golongan ini kerana berdasarkan hadis, ada seorang lelaki yang membunuh 99 orang, meneruskan pembunuhan mangsa ke-100 kerana tidak diberi ruang untuk bertaubat selepas menemui seorang alim ulama. Bagaimanapun, selepas menemui ulama kedua yang memberi ruang kepada lelaki itu kembali ke jalan diredai, akhirnya dia bertaubat dan diberikan keampunan oleh Allah. “Jadilah kita seperti ulama kedua yang memberi bimbingan kepada mereka yang pernah membuat dosa. Hentikan segera cemuhan, kecaman dan caci maki kepada golongan berkenaan sehingga meletakkan ahli keluarga dalam keadaan serba salah. “Bagi saya jalan terbaik adalah membimbing golongan ini untuk meneruskan kelangsungan hidup selepas menjalani pembedahan menukar jantina,” katanya ketika dihubungi semalam. Sementara itu, Harussani yang juga Ahli Jawatankuasa Majlis Fatwa Kebangsaan juga menasihatkan masyarakat memahami dan cuba mendidik golongan ini bukannya menyisihkan mereka. Beliau menasihatkan Mohd Ashraf supaya tidak berputus asa dan bertaubat segera serta menerima hakikat kejadian Allah tidak boleh diubah. Katanya, penukaran jantina lelaki kepada wanita atau sebaliknya, adalah haram kerana seseorang yang dijadikan Allah sebagai lelaki, tidak akan berubah sifat kelelakiannya, walaupun individu itu berusaha mengubahnya. Malah, katanya, berdasarkan penyelidikan pada 1985, pakar psikologi dan pakar bedah jantina dalam dan luar negara sependapat bahawa alat kelamin yang dibentuk daripada pembedahan, tidak akan berfungsi. “Jangan lakukan tindakan yang akhirnya membawa penyesalan, sebaliknya segera bertaubat dan berpakaian mengikut jantina asal serta hentikan pengambilan sebarang hormon yang boleh mengubah fizikal dan emosi mereka,” katanya. Kes seumpama itu pernah dirujuk ke Jawatankuasa Majlis Fatwa Kebangsaan apabila seorang lelaki menukar jantina pada 1990 dan berjaya mendapat perakuan Jabatan Pendaftaran Negara (JPN) untuk menukar nama kepada nama wanita kerana mahu mengahwini seorang lelaki. Bagaimanapun, menurut portal rasmi Fatwa Malaysia iaitu e-Fatwa, Jawatankuasa Perunding Hukum Syarak (Fatwa) yang membincangkan perkara itu mengikut hukum muktabar dalam Islam pada 1993 memutuskan penukaran jantina lelaki kepada wanita adalah haram dan permohonan untuk bernikah tidak dibenarkan
Alhamdulillahhirabbila’lamin, syukur pada Allah SWT,atas anugerah rahmat dan taufik hidayahNya,kita dapat bersua kembali di sini
SEGALA puji dan syukur kehadrat Allah SWT kerana dengan limpah kurnia dan inayahNYA hari ini kita rakyat Malaysia masih dapat mengecapi kehidupan yang aman damai dan sejahtera walapun negara ini mempunyai berbagai kaum, agama dan kebudayaan. Alhamdulillahirabbil a'lamin.
Selawat dan salam juga ke atas junjungan besar nabi kita Muhammad SAW, para ahli keluarganya, para sahabat dan para pejuang-pejuang Islam yang telah berjuang untuk mengeluarkan umat manusia daripada alam kegelapan (jahiliah) kepada alam yang penuh dengan nur ilmu pengetahuan sepertimana kita kecapi dan nikmati pada hari ini.
Sesungguhnya emas sebesar Bukit Uhud pun tak dapat menandingi jasa dan pengorbanan Nabi Muhammad SAW dan para sahabat assabiqunal awwalun,dalam memastikan ummat akhir zaman masih dapat menikmati nikmat Iman dan Islam,nikmat yang terbesar anugerah daripada Allah SWT Yang Maha Esa.
Setiap manusia tidak sunyi daripada melakukan kesalahan dengan Allah SWT. Menyesali apa sahaja yang telah berlaku dan mahu bertaubat adalah jalan terbaik untuk mendapat keampunan-Nya. Sebagai bukti kesungguhan kita mahu berubah, marilah kita sama mengerjakan amalan solat Sunat Taubat.
Solat ini boleh dilakukan sebanyak 2 rakaat, 4 rakaat sehingga 6 rakaat.
Cara mengerjakan Solat Sunat Taubat:
Lafaz niat:
“Aku berniat solat sunat Taubat 2 rakaat kerana Allah Taala”.
Rakaat kedua baca Al Fatihah diikuti dengan Surah Al Ikhlas.
Selepas memberi salam, istighfar sebanyak 100 kali.
Akhirnya berdoa kepada Allah, Mohon keampunan bersungguh-sungguh di atas segala kesalahan yang telah dilakukan. Jika kita tidak tahu berdoa di dalam Bahasa Arab, kita boleh berdoa dalam Bahasa Melayu.
Apa yang penting doa yang dipohon itu kita fahami maksudnya. Sesungguhnya Allah yang bersifat Al Amin sangat mengetahui setiap apa yang kita pohon.
Orang yang ingin menyucikan hatinya dengan Allah akan sentiasa berusaha menunaikan Solat Sunat Taubat ini setiap hari.
Tidak kira pada waktu siang atau malam, sebaiknya sebelum melakukan solat-solat sunat lain, mulakan dengan melaksanakan solat sunat Taubat.
Solat ini menjadi penawar gundah hulana terhadap pelbagai masalah yang kita hadapi setiap hari.
Yakinlah, Allah akan membuka pintu keberkatanNya. Satu demi satu kepada orang-orang yang bersungguh-sungguh mahu mendampingiNya.
Semoga kita sama-sama mengamalkannya, terutama untuk diri yang menulis ini juga.InsyaAllah.
Di kesempatan ini, myraudhatulukhuwah muatnaik artikel yang tersiar di Utusan Malaysia baru baru ini, perkongsian seorang pemuda kepada Puan Aniz (Utusan Malaysia) yang mahu meninggalkan najis dadah.
Entry myraudhatulukhuwah sebelum ini yang mungkin ingin ditinjau:
Kita ikuti pandangan Puan Aniz dalam membantu anak muda ini.
Mahu tinggalkan najis dadah
PERKONGSIAN KLIEN PUAN ANIZ
Assalamualaikum Puan Aniz, SAYA berusia 27 tahun dan atas nasihat ibu saya, saya menghubungi Puan. Sebenarnya saya seorang penagih dadah. Kini, saya tekad untuk kembali ke pangkal jalan. Wang gaji saya banyak dihabiskan untuk membeli dadah. Dadah juga menyebabkan saya kehilangan pekerjaan. Saya akui saya jauh daripada Allah, apatah lagi apabila berjauhan dengan ibu bapa. Persoalannya Puan, bagaimana agaknya saya mampu berubah? Tolonglah Puan, saya tidak mahu masa depan saya terus musnah, apatah lagi jika saya telah berkeluarga nanti. FARID Klang, Selangor
JAWAPAN PUAN ANIZ
SUBHANALLAH... Farid sebenarnya sangat bertuah kerana mempunyai ibu yang begitu pengasih serta prihatin untuk melihat permata hati yang dikandungnya 28 tahun lalu berubah. Mudah-mudahan keramat kasih doa ibu serta izin Allah, Farid bertemu dengan kelancaran dan keberkatan serta kebahagiaan dalam transformasi diri yang Farid idam-idamkan. Keberanian untuk bangkit, sembuh, menikmati impian diri adalah sangat mudah. Ia harus dimulai dengan kebenaran dari dalam diri untuk berubah. Tanpa izin dan keberanian serta penolakan dalam diri yang masih berkonflik, tidak akan mampu membawa Farid ke arah transformasi yang tulen. Ia harus disepakati dan disertai dengan kejujuran dalam konteks diri di mana minda, emosi, spiritual yang ingin sembuh, ingin bebas dari najis dadah dan ingin berubah. Bila mana konteks dalaman iaitu minda, emosi, spiritual yang disertai lisan disepakati dengan kejujuran ingin berubah, insya-Allah langkah akan lebih harmoni dan kasih Allah pasti membantu. Menerusi kaedah terkini dalam revolusi terapeutik kaunseling, sebenarnya terdapat banyak kaedah yang boleh membantu. Antaranya adalah emotional freedom technique iaitu satu terapi yang menggabungkan disiplin akupuntur, psikologi dan kesan interaksi tubuh dan sains iaitu sistem biologi individu. Kaedah ini amat mudah dipraktikkan dan dipelajari. Dengan mengenal pasti isu yang menganggu dan meletakkan skala tekanan yang dialami individu, Farid boleh menjalani terapi ini. Skrip diri yang ingin berubah dibacakan di titik akupuntur yang digariskan iaitu karate point, soket mata, dada dan pergelangan akhirnya disudahi dengan latihan pernafasan. Saat menarik nafas ini, individu disaran memberi tumpuan semaksimum mungkin tahap tekanan yang dilalui. Kemudian, lepaskan nafas dan saya sarankan diakhiri dengan ucapan-ucapan murni dan kalimah Allah. Lazimnya menerusi kaedah ini, individu mampu merasakan ketenangan, kesejahteraan dan kekuatan diri yang didambakan selama ini. Setelah itu, jujur diri memberi bacaan bagi skala tekanan yang masih berbaki. Sekiranya masih belum lagi mencecah skala kosong atau FREE, teruskan proses ini berulang kali, insya-Allah biasanya tidak sampai lima minit sekiranya individu memberi kerjasama dan tumpuan yang baik. Selain itu juga, dalam proses penyembuhan diri, Farid berusahalah untuk mendekatkan diri dengan Allah, mohonlah dengan sepenuh hati bantuan daripada-Nya.
BAB seks sering dianggap tajuk yang sensitif untuk dibincangkan secara terbuka. Justeru, ada ibu bapa yang berharap anak-anak akan 'belajar' atau memahaminya secara semulajadi, tanpa perlu bersoal-jawab dengan ibu bapa. Sebab itulah, ramai yang menyatakan kebimbangan jika cadangan mewujudkan subjek pendidikan seks di sekolah menjadi kenyataan. Jangkaan ibu bapa, jika ia diajar di sekolah, rasa ingin tahu anak-anak akan membuak-buak lantas membawa mereka melakukan eksperimen terhadap ilmu baru yang diperolehi itu. Pendidikan seks di rantau Asia melalui status perkembangan yang pelbagai. Negara seperti Indonesia, Mongolia dan Korea Selatan mempunyai rangka polisi yang sistematik tentang pengajaran seks di sekolah. Bagaimanapun, Malaysia dan Thailand melihat pendidikan kesihatan reproduktif adalah lebih sesuai kepada golongan remaja. Di Jepun, pendidikan seks adalah wajib bagi remaja berusia antara 10 ke 11 tahun. Bagaimanapun topik utamanya berkisar kepada bab biologi seperti baligh yang melibatkan bab haid dan keluar mani. Di China dan Sri Lanka, pendidikan seks tradisionalnya adalah membaca buku teks biologi yang berkaitan bab reproduktif. Sri Lanka juga hanya mengajar bab ini apabila remaja berumur 17 dan 18 tahun. Demikian antara senario apabila membicarakan bab pendidikan seks di beberapa negara di rantau Asia ini. Bagaimanapun, pendidikan seks sebenarnya bukan semata-mata membincangkan bab hubungan intim suami isteri. Sebaliknya, ia melibatkan isu berkaitan anatomi manusia. Bagi ibu bapa yang menghalang pendidikan seks diajar di sekolah, kita memahami kebimbangan mereka. Namun, untuk memutuskan pendidikan seks tidak perlu diajar kerana merasakan anak-anak itu akan tahu sendiri, bukan tindakan yang bijak. Sebenarnya, ibu bapa tidak ada pilihan. Sama ada mereka membenarkan ia diajar di sekolah, atau mereka sendiri yang perlu mengajarnya. Jika tidak, memang anak-anak itu akan tahu sendiri tetapi kita bimbang mereka mengetahuinya daripada sumber-sumber yang mungkin menjerumuskan mereka ke kancah yang ingin kita elakkan itu. Apatah lagi dengan dunia tanpa sempadan dan maklumat di hujung jari menerusi Internet. Tambahan pula, ada bukti bahawa tanpa ilmu yang secukupnya ramai remaja yang tersilap langkah dan terpaksa mengakhiri hidup dengan pengalaman yang tidak menyenangkan. Contohnya, ramai pelajar sekolah yang dihidapi AIDS akibat hubungan seks rambang dan ramai juga yang mengandung anak di luar nikah akibat hubungan seks yang tidak sepatutnya berlaku. Ketika pelbagai pihak sibuk bercakap mengenai pro dan kontra mengenai pendidikan seks di sekolah, ramai yang alpa bahawa perkara itu sebenar terangkum dalam ajaran Islam. readmore... Ia dibincangkang dengan jelas dalam bab taharah atau bersuci. Bab ini adalah yang terpenting dalam hidup setiap Muslim lebih-lebih lagi bab mandi wajib atau mandi junub. Tanpa memahami kaifiat atau cara-cara mandi junub, segala ibadat yang dilakukan adalah sia-sia. Pensyarah Institut Pendidikan (Pendidikan awal kanak-kanak) Universiti Islam Antarabangsa Malaysia, Penolong Profesor Dr. Mastura Badzis berkata, dalam Islam pendidikan seks sebenarnya telah bermula di peringkat prasekolah lagi. Ini apabila kanak-kanak diajar dan boleh membezakan fizikal lelaki dan wanita serta jenis alat permainan mereka. Beliau berkata, walaupun secara spontan kanak-kanak akan cuba bermain dengan semua alat permainan tetapi kita akan nampak kecenderungan mengikut jantina. Demikian juga, katanya, dalam segi memperkenalkan anggota dan fungsi badan seperti kaki, tangan, dada dan sebagainya. "Yang selalu berlaku silap, apabila tiba ke anggota sulit ibu bapa tidak beritahu kepada anak-anak yang berusia empat atau lima tahun tentang pantang larangnya. "Kita perlu menjelaskan kepada anak-anak yang alat sulit itu hanya boleh disentuh oleh ibu bapa dan guru bagi tujuan membersihkan apabila ke tandas dan bukannya untuk tujuan lain," katanya. Demikian juga bagi kanak-kanak perempuan, mereka perlu diberi penjelasan dan pengetahuan tentang haid apabila mencapai usia baligh. Ini sebagaimana firman Allah SWT yang bermaksud: Katakanlah: "Haid itu adalah kotoran". Oleh itu hendaklah kamu menjauhkan diri dari wanita di waktu haid; dan janganlah kamu mendekati mereka, sebelum mereka suci. Apabila mereka telah suci, maka campurilah mereka itu di tempat yang diperintahkan Allah kepadamu (al-Baqarah: 222). Sebenarnya, menurut Dr. Mastura, kebimbangan masyarakat tentang pengenalan pendidikan seks di sekolah berkait dengan persepsi bahawa subjek itu akan menjurus kepada persoalan hubungan seks semata-mata. Sedangkan, katanya, di Barat ia telah lama diajar dan diletakkan di bawah subjek Pendidikan Kesihatan, Sosial, Peribadi dan Ekonomi (PSHE). "Jika tajuk itu menjadi halangan, maka ia boleh ditukar kepada Pendidikan Kesihatan dan Penjagaan Diri, misalnya," jelas beliau. Seorang tokoh iaitu Dr. Mohd Aqlah (1990) (Jordan) dalam bukunya Tarbiyyatul aulad fil Islam melihat pendidikan seks sebagai sebahagian dari pendidikan dan pembentukan akhlak. Menurut Dr. Mastura, antara adab-adab yang perlu dipupuk pada anak-anak berkaitan pendidikan ini adalah: lCara duduk dan cara berkomunikasi lMemahamkan kanak-kanak tentang perasaan malu, penjagaan kehormatan diri dan pisahkan tempat tidur pada usia 10 tahun adalah permulaan yang baik kepada pemahaman tentang pendidikan seks (walaupun tanpa diberitahu apakah itu hubungan seks). lMenyemai adab meminta izin sebelum masuk ke bilik ibu bapa (surah an-Nur: 58) lPemahaman tentang bab aurat dan rasional kenapa perlu menutup aurat lPisah tempat tidur antara anak lelaki dan perempuan bila usia masuk tujuh tahun (dari segi perkembangan kognitif, kanak-kanak di usia ini sudah mula boleh membezakan sesuatu yang yang konkrit dan abstrak serta di peringkat permulaan memahami sesuatu yang berbentuk konseptual) lPendidikan tentang penjagaan maruah dan perwatakan diri contohnya tak boleh lihat aurat orang lain, larangan mengeluarkan kata-kata kesat dan lucah. Kata Dr. Mastura lagi, berikut adalah tips hasil penulisan Dr. Hassan Shamsi Basha dari Beirut (2001): lUsah menganggap anggota sulit sebagai suatu yang aib dan tak perlu disebut bila memperkenalkan anggota badan. Didik anak menerima dan menghargai dirinya seadanya. lCuba menjawab persoalan anak tentang sesuatu yang berkaitan pendidikan seks dengan jawapan mudah difahami (sesuai mengikut peringkat umur) tanpa perlu diperincikan. Contohnya soalan, "Bagaimana adik boleh ada dalam perut umi"? lApabila kanak-kanak semakin besar, boleh bercerita tentang proses kejadian manusia dan peringkat perkembangan janin dalam kandungan sehingga usia sembilan bulan. lDidik anak tentang keselamatan diri: apa yang ada pada dirinya adalah miliknya. Jangan biarkan sesiapa menyentuh alat sulitnya kecuali untuk tujuan membersihkan atau sebab perubatan. lPerhatikan tingkahlaku anak ketika bermain terutama jika bermain bercampur lelaki perempuan yang remaja dan kanak-kanak di bawah umur.
Assalamualaikum dan selamat sejahtera. Apa khabar kawan-kawan myraudhatulukhuwah? Kali ini, myraudhatulukhuwah ingin mencatatkan sesuatu yang benbentuk akademik sedikit bagi membantu pelayar blog ini terutama insan-insan yang signifikan dalam hidup myraudhatulukhuwah sekarang ini. Semoga perkongsian ini, kita mendapat menafaatnya. Jika ada kawan-kawan dan pelayar-pelayar ingin memberi cadangan, silakanlah ya. Jangan malu-malu. Halatuju Selepas STPM DEBARAN menunggu keputusan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) sudah terlerai, tetapi bagi pelajar Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), dengupan penantian belum reda. Sesekali telefon myraudhatulukhuwah berdering, menandakan beberapa panggilan daripada bekas pelajar calon SPM 2010 yang ingin tahu tentang bilakah keputusan SPM 2010 mereka akan keluar.
PILIH DENGAN TEPAT.. .pelajar perlu memilih bidang yang diminati dan kesesuaian dengan keputusan diperoleh.
SETELAH menerima keputusan STPM, lepasan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) kini mula memuktamadkan pemilihan kursus dan institusi pengajian tinggi (IPT) sesuai, yang bakal menentukan hala tuju kerjaya mereka apabila tamat pengajian kelak. Keputusan di peringkat SPM dan STPM penting kerana ia bakal menentu hala tuju pelajar, sama ada mencongak ke menara gading, memohon pekerjaan atau mengambil jurusan kemahiran atau teknikal. Bagi yang bersedia, mereka sudah tahu apa yang patut dilakukan selepas mendapat keputusan peperiksaan kelak. Namun, ramai masih keliru serta tidak tahu hala tuju selepas SPM atau STPM apatah lagi jika gagal melanjutkan pengajian di menara gading walaupun mendapat keputusan cemerlang. Justeru, bagi pelajar SPM atau STPM, ke mana hala tuju mereka selepas mendapat keputusan peperiksaan? Mengapa menunggu terlalu lama untuk menentukan masa depan sedangkan mereka sepatutnya sudah bersedia atau berbincang dengan guru kerjaya selepas peperiksaan. Entry myraudhatulukhuwah sebelum ini, HALATUJU SELEPAS PMR, Klik sini. PROGRAM KERJAYA DI SEKOLAH Kepada adik-adik pelajar di sekolah menengah, biasanya adik-adik pelajar telah didedahkan kaedah memilih bidang atau kerjaya yang sesuai dengan minat dan akademik. Seawal Minggu Orientasi Tingkatan 1, biasanya Guru Bimbingan dan Kaunseling anda telah memberi taklimat tentang Dunia Kerjaya. Seterusnya mengadakan Iventori Minat Kerjaya. Oleh itu, myraudhatulukhuwah syorkan kepada dik-adik pelajar, usahlah malu bertemu guru anda. Sebenarnya, selepas peperiksaan PMR diumumkan, dan kemudian pelajar akan ditempatkan di kelas Tingkatan 4 di sekolah masing-masing. Biasanya, berdasarkan keputusan PMR itu, pelajar akan mengikuti aliran yang bersesuaian dengan tahap kemampuan pelajar dan pencapaian akademik yang dicapai dalam PMR. Oleh itu, dalam menentukan hala tuju selepas alam persekolah, myraudhatulukhuwah syorkan kepada para pelajar , elok benar datang berjumpa dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling pelajar di sekolah. Selain untuk mendapatkan pendedahan kerjaya yang bersesuaian dengan aliran yang pelajar ambil semeasa di Tingkatan 4 dan 5, pelajar biasanya akan lebih yakin diri dan mempunyai hala tuju yang jelas selepas bersemuka dengan Guru Bimbingan dan kaunseling pelajar. Oleh itu, siapa kata peperiksaan PMR itu tidak penting, kan? Myraudhatulukhuwah berharap adik-adik pelajar yang berada di Tingkatan 4 sekarang sudah bersedia menghadapi peperiksaan SPM setahun lebih akan datang, inshaAllah, dengan penuh persediaan rapi.
Tips Pemilihan kursus di universiti
Tentang pemilihan bidang atau kursus yang bakal diambil oleh pelajar di universiti, pada pandangan myraudhatulukhuwah, pelajar lebih elok memilih kursus mengikut minat, tetapi ia turut mengambil kira keputusan peperiksaan. Minat dan kelayakan akademik memang perkara utama dalam membuat keputusan. Bagaimanapun, suatu hal yang penting, jangan dilupa mengambil kira pasaran kerjaya. Senario hari ini juga menyaksikan, Jika memilih bidang yang mudah mendapat pekerjaan, ia memang baik. Tetapi jika memilih bidang yang sukar mendapat pekerjaan, kadangkala ia menyebabkan berlakunya kesukaran memperolehi jawatang yang bersesuaian dengan kelulusan sebagai siswazah. Semua bidang kerjaya mempunyai saingan kerana setiap tahun ramai pelajar menamatkan pengajian, samada lulusan IPTA, atau IPTS, bahkan jua Lulusan dalam dan luar negara kita. ISI SEGERA BORANG UPU DALAM TALIAN Bagi pelajar lepasan STPM atau SPM beberapa minggu lagi, perkara yang sering menjadi persoalan mereka ialah tentang penempatan di institusi pengajian tinggi awam (IPTA) menerusi pengisian borang Unit Pengambilan Universiti (UPU). Selesai saja menduduki peperiksaan, calon peperiksaan SPM atau STPM dan yang setaraf dengannya, dinasihatkan perlu mengisi borang UPU secara talian ke IPTA dengan segera. Selepas mendapat keputusan, mereka hanya perlu mengemas kini borang yang diisi dan kelayakan mereka memasuki IPTA akan dinilai secara terus. Tetapi pelajar juga harus ingat, kelambatan pelajar mengisi borang UPU menyebabkan peluang mereka ke IPTA tipis walaupun mendapat keputusan cemerlang. Oleh itu, elakkan kesilapan tidak mengemas kini secepat mungkin ini. Baiklah, tentang borang UPU ini, sering juga kita keliru untuk melakukannya dengan baik. Myraudhtaulukhuwah juga sering mendapat maklumbalas begini ketika membantu pelajar-pelajar myraudhatulukhuwah. Dalam hal ini, ketika mengisi borang permohonan UPU ini, calon dinasihatkan bersifat bertenang, tidak tergopoh gapah, membaca satu persatu yang terkandung di dalam borang UPU online berkenaan dengan sabar dan meminta pandangan orang yang lebih berpengalaman. Contohnya, ibu bapa, atau kakak atau abang atau pergi berjumpa guru-guru di sekolah pelajar, khususnya Guru Bimbingan dan Kaunseling di sekolah. Ketika mengisi borang UPU dan memilih IPTA, pada pandangan myraudhatulukhwuh, adalah lebih baik jika pelajar memilih yang terbaik untuk diri sendiri dengan bimbingan insan-insan yang menyayangi anda. Contohnya, ada sesetangah calon tidak berminat menjadi guru, tetapi disebabkan desakan ibubapa, calon memohon juga kursus pendidikan. Akhirnya, calon berjaya dipilih menjadi mahasiswa pendidikan. Dalam hal ini, minat dan cinta boleh dipupuk. Maka, sepanjang kursus atau pengajian itu, elok benar jika pelajar memupuk rasa cinta pada kursus yang diambil seterusnya profesion yang bakal diceburi kelak, sbeaik tamat pengajian anda. Ada juga sesetengah pemohon U, yang memilih sesuatu kursus atau universiti, sedangkan calon itu tahu kurus yang dipohon tidak sesuai dengan keputusan peperiksaan yang dimilikinya, disebabkan tidak mahu berpisah dnegan kawan baik atau klik-klik pelajar dan juga kekasih hati. Apa yang penting, pelajar perlu melihat kesesuaian minat dengan keputusan akademik. Jika berminat dan akademik pula baik, ia tiada masalah. Tetapi jika minat tidak sesuai dengan akademik, guru kaunseling akan memberi panduan. APLIKASI I-MAS-C-U Aplikasi ini membantu calon membuat pilihan kursus yang bertepatan dengan keputusan STPM calon. Aplikasi ini adalah percuma sahaja. Sila layari entry sebelum ini, Tarikh keputusan STPM 2010, klik sini. atau terus ke Artikel di educational blog ini, di sini ada diterangkan cara menggunakan kaedah apliaksi ini. Aplikasi i-MAS-C-U, Sistem Aplikasi Kelayakan Akademik, klik sini. Sila rujuk entry myraudhatulukhuwah sebelum ini, Permohonan ke IPTA, TEVT & ILKA2011, klik sini. Permohonan ke IPTA Lepasan STPM/ Setaraf 2011/2012, klik sini. BUKU 50 KERJAYA PILIHAN Pengarang 50 Kerjaya Pilihan, Mohd Mohamed telah mengarang dan mengolah bukunya secara mudah bertujuan memudahkan para pelajar memilih kerjaya. Sebahagian daripada bidang-bidang kerjaya yang terdapat di dalam buku tulisannya itu pernah disiarkan oleh akhbar Utusan Malaysia. Buku ini amat sesuai untuk para pelajar sekolah menengah, khususnya bakal calon dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM). Buku berkenaan juga boleh dijadikan panduan oleh guru-guru dan kaunselor sebagai bahan untuk memberi penerangan dan khidmat nasihat kepada pelajar mereka berkaitan peluang-peluang melanjutkan pelajaran. Antara bidang-bidang kerjaya yang telah dipilih oleh pengarang buku berkenan ialah aktuari, arkitek, bioteknologi, bioperubatan, verterinar, dietetik, juruterbang, dan sains nuklear. PERANAN IBUBAPA Myraudhatulukhuwah juga berpendapat, dalam membantu pelajar mengisi borang UPU, ibu bapa juga berperanan penting bagi membantu pelajar lepasan SPM atau STPM membuat keputusan yang tepat. Ini memandangkan, ibubapa lebih berpengalaman dan memahami anak mereka jika dibandingkan dengan orang luar. Dalam membuat pilihan jurusan yang sesuai untuk diambil oleh anak-anak, adalah lebih manis, tiada paksaan daripada ibubapa. Ibubapa boleh memberi pandangan bernas, perkongsian pendapat dan pengalaman dan nasihat serta bimbingan kepada anak-anak seumpama seorang kawan kepada kawannya yang lain. Ibubapa ada impian sendiri. Anak-anak juga ada impian mereka. Moga kita dapat membimbing anak-anak kita ke jalan yang diredhai Allah SWT. readmore... Petikan dari Berita Harian Online, April 2009;
Sebahagian petikan berita itu... Ketua Pengarah Kementerian Pengajian Tinggi, Prof Datuk Radin Umar, berkata analisis data permohonan ke IPTA sebelum ini menunjukkan terdapat kecenderungan pelajar memilih program pengajian melebihi tahap kemampuan dan mensasarkan universiti perdana saja sebagai IPT pilihan. Beliau berkata, strategi terbaik dalam pemilihan kursus di IPT adalah bersesuaian dengan minat, kebolehan serta tahap kemampuan pelajar yang dicerminkan menerusi keputusan peperiksaan. Status universiti yang dipohon juga, katanya, adalah faktor penting dalam menentukan kejayaan permohonan pelajar kerana syarat kelayakan minimum bagi bidang yang sama adalah berbeza di kalangan IPT. “Percaturan strategi permohonan tanpa mengambil kira kedua-dua faktor penting ini boleh mengakibatkan pelajar yang cemerlang sekalipun gagal dalam permohonan mereka mengikuti pengajian bidang diminati. “Sebagai contoh kebarangkalian bagi lepasan matrikulasi yang mendapat Purata Nilai Gred Kumulatif (PNGK) 3.8 dan menetapkan permohonan mengikuti pengajian perubatan di universiti baru sebagai pilihan pertama adalah lebih tinggi berbanding pemohon dengan PNGK 3.999 yang memohon kursus sama di universiti perdana. “Ini kerana syarat kelayakan bagi program kompetitif seperti perubatan lazimnya lebih rendah di universiti baru dan sederhana berbanding universiti perdana yang turut menerima jumlah permohonan yang amat tinggi serta kebanyakannya berkelulusan PNGK 4.0,” katanya. Radin berkata, kecenderungan membataskan pilihan bidang pengajian juga antara faktor yang membuatkan pelajar gagal dalam permohonan kerana enggan mengikuti bidang berkaitan sedangkan hakikatnya jurusan alternatif masih dalam skop minat pelajar sementara syarat kelayakannya pula lebih bersesuaian dengan tahap kemampuan mereka. Katanya, hal ini terbukti apabila masih ada pelajar yang menandakan tidak bagi pilihan memproses permohonan mereka kepada bidang pengajian berkaitan jika gagal mendapat kursus yang diminta. “Sebagai contoh, jika pelajar gagal dalam permohonan asal mengikuti kejuruteraan kimia kerana tidak mencapai tahap kelayakan ditetapkan, permohonan boleh diproses untuk jurusan berkaitan yang masih dalam skop minatnya tetapi memberi penekanan berbeza seperti kejuruteraan industri. “Malah, dengan mengikuti program berkaitan di politeknik terlebih dulu sebelum layak mengikuti pengkhususan program di universiti adalah satu lagi alternatif bagi mereka yang berkelayakan rendah tetapi mahu meneruskan minat dalam bidang kejuruteraan. Tetapi tempoh pengajian mereka lebih lama,” katanya. Justeru, beliau menasihatkan pelajar yang ingin melanjutkan pengajian tinggi supaya meneliti semua pilihan program pengajian yang ada serta IPT yang menawarkannya supaya pilihan dibuat berasaskan pengetahuan dan bukan sekadar ikutan. Guru kaunseling sekolah, pakar industri dalam bidang berkaitan, ahli akademik serta program hebahan termasuk Karnival Jom Masuk U kementerian serta pameran pendidikan, katanya, antara sumber serta saluran terbaik bagi pelajar mendapatkan bimbingan pemilihan program yang sesuai. “Pemilihan program pengajian di IPT ini antara keputusan penting dalam kehidupan dan perlu disesuaikan dengan kemampuan, minat dan perawakan pelajar kerana ia juga penentu masa depan kerjaya mereka. “Justeru biarlah asas pilihan itu adalah pengetahuan dan bukan berasaskan faktor yang tidak sewajarnya seperti mengikut pilihan kawan sedangkan calon tidak tahu langsung apa tuntutan kelayakan serta kriteria bagi membina kerjaya bersesuaian dengan program dipilih,” katanya.
Betapa peritnya hidupku tanpa belaian kasih dan sayangmu sejak kecil tidak kurasa sentuhan jejarimu
Ke mana perginya dirimu ibu Terbiar sepi jiwa kerdilku hilangnya ehsan dirimu
apa salah dosa diriku terbuang tanpa pembelaanmu aku amanah. tiada disyukuri terbiar ku menangis hiba
Bukan intan permata yang kupinta hanya secebis kasihmu di rembang senja tiada kumengerti mengapa kau sekejam ini
Kulalui hidup tanpa kehadiranmu
Ibu ketahuilah suara ombak itu adalah suara tangisanku yang berlagu dan menanti kepulanganmu ibu Kumerindu kan sepohon kasihmu
Ibu kembalilah kepadaku semoga sinar hidupmu kan kembali gemilang bukan intan permata yang kupinta hanya secebis kasihmu
di rembang senja tiada ku mengerti mengapa kau sekejam ini
Kulalui hidup tanpa kehadiranmu
Ibu ketahuilah suara ombak itu adalah tangisanku yang berlagu dan menanti kepulanganmu ibu
Kumerindu sepohohon kasihmu
Ibu kembalilah kepadaku semoga sinar hidupmu kan kembali gemilang.
Betapa peritnya hidupku tanpa belaian kasih dan sayangmu sejak kecil tiada kurasa sentuhan jejarimu
Ke mana perginya dirimu ibu kau menghilangkan diri dariku terbiar sepi jiwa kerdilku hilangnya ehsan dirimu
Kupanjatkan doa padaMu Allah Ampunilah dosa ibu Selamatkanlah ia dari azabMu berilah petunjuk kepadaNya selalu
ulang Kupanjatkan doa padaMu Allah Ampunilah dosa ibu Selamatkanlah ia dari azabMu berilah petunjuk kepadaNya selalu Petikan Lagu Nasyid,"Rintihan Seorang Anak oleh Kumpulan Lambaian Kasih" Kebetulan siang tadi, myraudhatulukhuwah ada berurusan dengan salah seorang remaja belasan tahun yang dibesarkan di rumah kebajikan.Nampak genangan air matanya pada pertemuan kami. Tiba-tiba ingatan myraudhatulukhuwah melayang pada seni kata nasyid di atas, yang pernah dirakamkan sekitar tahun 90-an. (Maaf kalau salah). Senikata nasyid ini bagai gambaran jiwa remaja, rintihan seorang anak yang dibesarkan di rumah kebajikan. Syukur remaja ini tetap mendoakan kesejahteraan ibunya. Dan myraudhatulukhuwah sendiri berasa bersyukur dilimpahi kemewahan kasih sayang ibu bapa, guru-guru di sekolah rendah dan menengah. Dan semoga myraudhatulukhuwah dapat berkongsi kasih sayang untuk remaja ini juga.
Dalam kebudayaan Timur, masih ramai ibubapa yang menganggap anak-anak adalah milik orang tua. Khalil Gibran seorang sasterawan menulis;
“Anak hanya titipan Sang Pencipta”.
Anak itu bukan ditentukan oleh tangan orang tuanya. Anak-anak berhak memiliki kehidupannya sendiri. Namun sebagai orang tua, sebagai ibubapa, tentu sahaja peranan ibubapa sangat besar ertinya.
Sewaktu kecil dahulu, saya selalu mendengar orang-orang tua berkata,”Menjadi orang itu mudah. Sebab ‘orang-orang’ yang berdiri tegak di tengah sawah itu juga dipanggil orang. Tetapi menjadi manusia itu, kita mesti hidup mengikut aturan. Agama dijunjung, diamal dan budaya dikendung dan dikelek”.
Kata-kata itu dilontarkan sewaktu saya bertanya kepada pengasuh saya, “Apa itu?” Sambil menunjukkan ke tengah sawah yang tidaklah seluas seperti di Negeri Jelapang Padi.
Dalam soal pendidikan anak-anak, terdapat 4 pendidik yang sangat mempengaruhi mutu didikan anak-anak. Keempat-empat pendidik ini harus berganding bahu bertindak secara sepadu menyokong antara satu sama lain untuk melakar kejayaan pendidikan anak-anak.
Pendidik yang empat itu ialah:
1.Ibu Bapa
Diriwayatkan daripada Abu Hurairah r.a. bahawa Rasululluah SAW bersabda;
“Tidak ada seorang pun dilahirkan kecuali dalam keadaan fitrah (Suci). Kedua orang tuanya yang menjadikannya sebagai Yahudi, atau Nasrani atau Majusi”
(Riwayat Bukhari)
2.Guru-guru
Untuk mendalami selok belok ilmu pengetahuan agama(Ilmu Fardhu Ain) dan kemahiran hidup (Ilmu fardhu Kifayah), kita memerlukan bimbingan daripada guru-guru.
3.Rakan Taulan
Pergaulan banyak mempengaruhi anak-anak hinggakan jika ingin tahu perangai seseorang, maka lihat sahaja tingkah-laku kawan-kawan rapatnya.
Sabda Nabi Muhammad SAW:
“Manusia dipandang atas perjalanan kawannya. Maka hendaklah seseorang kamu memilih siapa yang perlu dia berkawan dengannya.”
(Riwayat Tirmizi)
4.Persekitaran
Persekitaran lingkungan dan kejiranan.
Sifat anak-anak yang mudah meniru dan mengambil contoh daripada kelakuan yang mereka lihat menjadikan mereka mudah terpengaruh dnegan keadaan sekeliling. Contohnya, anak-anak mudah mudah dipengaruhi oleh Suasana dalam rumahtangga dan persekitaran kejiranan kita.
Faktor media massa mutakhir ini, yang menjadi bahan bacaan, tontonan dan pendengaran anak-anak semakin mempengaruhi perkembangan emosi, pembelajaran dan gaya anak-anak masakini.
Di antara keempat-empat pendidik ini, ibubapalah yang berperanan penting dan paling berpengaruh terhadap corak perkembangan anak-anak mereka.
Firman Allah SWT, maksudnya:
“Wahai orang yang beriman, peliharalah diri kamu dan ahli keluarga kamu dari api neraka….”.
(At –Tahrim: 6)
BUKAN SATU PILIHAN TETAPI KEWAJIPAN
Menyorot kepada perkara-perkara di atas, tugas mendidik anak-anak bukanlah lagi suatu pilihan tetapi suatu kewajiapan kepada para ibubapa. Pendidikan bukanlah hadiah daripada ibubapa kepada anak-anak tetapi amanah Allah kepada orang tua anak-anak.
Oleh hal yeng demikian, apabila ibubapa memahami bahawa besarnya impak lingkungan rumah dalam perkembangan anak-anak, maka ibubapa harus mempersiapkan anak-anak dan melindunginya dariapda sebarang bentuk kehinaan dan kehancuran.
Rumah adalah institusi pendidikan yang utama dan pertama sekali bagi setiap anak-anak. Persiapan benteng haruslah dilaksanakan dengan kawalan pada setiap sudut benteng dari diterobos oleh anasir yang merosakkan pembentukan murni jiwa tauhidic anak-anak.
Lihat petani yang sentiasa mencabut duri pada tanaman asing yang sentiasa mengganggu di antara tanaman yang ditanam dan dalam masa yang sama petani perlu sentiasa membuang benah yang menjadi musuh tanaman.
Kenapa petani itu perlu buat begitu?
Ya, pastinya petani itu mahu tanaman tersebut dapat tumbuh dengan subur dan berkembang dengan baik. Begitulah tamsilannya peranan ibubapa terhadap pendidikan anak-anak.
Kisah Abdul Malik Bin Marwan sewaktu menghantar anaknya kepada pendidik anaknya, beliau pernah berkata kepada pendidik anaknya, katanya;
“Ajarkanlah mereka kebenaran, sebagaimana engkau mengajar mereka membaca Al Quran, sentiasa biasakan mereka dengan akhlak yang baik, bicarakan kepada mereka dari syair-syair supaya mereka berani dan bersemangat, biasakan mereka duduk bersama orang-orang yang mulia dan ahli ilmu pengetahuan, dan jauhkanlah mereka dari bercampur baur dengan orang yang rendah budinya, sebab mereka itulah orang-orang yang paling buruk kelakuannya. Hormatilah mereka di hadapan ramai, dan cela mereka secara rahsia. Dan Pukullah mereka jika mereka berdusta, kerana dusta itu menarik kepada maksiat, dan maksiat pula menarik kepada api neraka”.
Sikap salafussoleh ini terhadap pendidikan anak-anak wajar dicontohi oleh ibubapa. Tanggungjawab bagi melahirkan kejayaan pendidikan anak-anak, samada kejayaan yang cemerlang dalam bidang akademik, kemantapan jatidiri dan sakhsiah serta kesimbangan emosi, seharusnya tidak diserahkan secara bulat-bulat kepada para cikgu dan sekolah sahaja.
Mengikut pandangan ahli psikologi, kanak-kanak dibesarkan mengikut di mana suasana anak itu berada.
Jika anak dibesarkan dengan celaan, dia belajar memaki.
Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, dia belajar berkelahi.
Jika anak dibesarkan dengan cemuhan, dia belajar rendah diri.
Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, dia belajar menyesali diri.
Jika anak dibesarkan dengan toleransi, dia belajar menahan diri.
Jika anak dibesarkan dengan dorongan, dia belajar percaya diri.
Jika anak dibesarkan dengan celaan, dia belajar memaki.
Jika anak dibesarkan dengan pujian, dia belajar menghargai.
Jika anak dibesarkan dengan perilaku yang baik, dia belajar keadilan.
Jika anak dibesarkan dengan rasa aman, dia belajar menaruh kepercayaan.
Jika anak dibesarkan dengan dokongan, dia belajar menyayangi dirinya.
Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, dia belajar menemukan cinta dalam kehidupan…
oleh Dorothy Law Notle
Proses pendidikan anak-anak perlu sentiasa berterusan tanpa mengira waktu dan tempat. Pendekatan holistic dan bersepadu dari semua pihak diperlukan bagi memastikan acuan yang kita impikan menjadi kenyataan. Semua itu juga memerlukan ilmu kemahiran, ilmu tebat hidup, kerajinan, menjiwai fardhu Ain dan Fardhu Kifayah, memerlukan kaedah pengajaran yang betul, prinsip pendidikan yang amali lagi sihat , insyaAllah lahirlah seperti kata pepatah Melayu,”Jika jatuh ke laut, menjadi pulau. Jatuh ke hutan menjadi lading”.
Walaupun yang terlibat dalam proses pendidikan anak-anak ini melibatkan banyak pihak, namun yang pastinya, di bahu bapalah sebagai ketua keluarga akan dipertanggungjawabkan memikul amanat Allah yang akan dihisab nanti.
(c) Blog ini bukanlah pandangan rasmi pemilik blog atau majikan pemilik blog. Pemilik blog adalah tidak bertanggungjawab bagi apa-apa kehilangan atau kerugian yang disebabkan oleh penggunaan mana-mana maklumat yang diperolehi dari laman blog ini .
